四、論述題

　　42.(1)職業(yè)選擇是個(gè)人人格的反映和延伸。

　　(2)霍蘭德提出了實(shí)際型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和傳統(tǒng)型這六種人格類型，分析了其相應(yīng)的職業(yè)。

　　(3)盡管大多數(shù)人的人格類型可以主要地劃歸為某一類型，但個(gè)人又有著廣泛的適應(yīng)能力，其人格類型在某種程度上相近于另外兩種類型，也能適應(yīng)另外兩種職業(yè)類型的工作。

　　(4)霍蘭德用六邊形圖簡(jiǎn)明地描述了六種人格類型之間的關(guān)系。

　　(5)最為理想的職業(yè)選擇是個(gè)體能夠找到與其人格類型相重合的職業(yè)環(huán)境。

　　(6)如果個(gè)人不能獲得與其人格類型相一致的工作環(huán)境，則可尋找與其人格相接近的職業(yè)環(huán)境。

　　(7)霍蘭德的人業(yè)互擇理論主要是通過(guò)人格類型與職業(yè)類型的匹配來(lái)說(shuō)明個(gè)人職業(yè)選擇和職業(yè)適應(yīng)問(wèn)題的。

　　五、案例分析題

　　43.(1)人員測(cè)評(píng)的含義

　　人員測(cè)評(píng)是建立在現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)、行為科學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、測(cè)量技術(shù)等基礎(chǔ)上的一種綜合方法體系。它通過(guò)履歷判斷、答卷考試、心理測(cè)驗(yàn)、面試、情景模擬、評(píng)價(jià)中心技術(shù)等多種科學(xué)的方法對(duì)人員進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)。針對(duì)特定的人力資源管理的目的，收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域的表征信息，對(duì)個(gè)體的知識(shí)水平、能力傾向、個(gè)性特征、職業(yè)偏好等素質(zhì)進(jìn)行多方面的系統(tǒng)評(píng)價(jià)，從而為人力資源管理與開(kāi)發(fā)提供參考依據(jù)。

　　(2)人員測(cè)評(píng)的功能

　　①甄別和評(píng)定功能。這是人員測(cè)評(píng)最直接、最基礎(chǔ)的功能。所謂甄別評(píng)定，是指對(duì)人才素質(zhì)狀況優(yōu)劣、水平高低進(jìn)行鑒別和評(píng)定。甄別是測(cè)量個(gè)體之間的素質(zhì)差異，評(píng)定是衡量受測(cè)者水平高低及其成熟程度，看其是否具備規(guī)定的資格條件和常模標(biāo)準(zhǔn)。

　�、谠\斷和反饋功能。診斷是指通過(guò)測(cè)評(píng)，找出被測(cè)者素質(zhì)構(gòu)成及發(fā)展上的問(wèn)題和不足。反饋是指根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，提供調(diào)整和改進(jìn)測(cè)評(píng)對(duì)象素質(zhì)缺點(diǎn)的信息，分析其缺點(diǎn)和不足以及產(chǎn)生的原因，提出診斷意見(jiàn)和素質(zhì)優(yōu)化開(kāi)發(fā)方案，幫助其克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)其素質(zhì)全面發(fā)展。

　　③預(yù)測(cè)和激勵(lì)功能。預(yù)測(cè)功能，是指通過(guò)對(duì)人才素質(zhì)現(xiàn)有狀態(tài)的鑒別評(píng)定，可以預(yù)知推測(cè)其素質(zhì)發(fā)展的趨向。激勵(lì)功能，是指通過(guò)對(duì)人才素質(zhì)診斷和反饋，使受測(cè)者增強(qiáng)進(jìn)取心，促使其勤奮學(xué)習(xí)，不斷地增強(qiáng)自身的素質(zhì)。

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