2011年7月23日哈爾濱市選調公務員筆試真題

　　我們通常講形勢有利還是不利;軍事上講態(tài)勢主動還是被動�？梢哉f，領導者在實施目標戰(zhàn)略的過程中，要自始至終地認清形勢、把握態(tài)勢，借用和營造有利推進工作的形勢，掌握發(fā)展的主動權。

　　《孫子兵法》講：“激水之疾，至于漂石者，勢也�！眲菔莾�備的能量，是事物發(fā)展的走向和潮流。所以，領導者必須要善于洞察形勢，借勢、造勢用以破解難題、推動工作。

　　借勢：貫徹落實科學發(fā)展觀，是借學習實踐科學發(fā)展觀活動之勢，解決影響和制約科學發(fā)展的問題、群眾關注關心的熱點問題和黨性黨風黨紀問題等等。

　　造勢：當工作中沒有可借用的形勢的時候，就得造勢。造勢要適應歷史潮流造勢，不能逆著歷史潮流造勢。我們的領導干部在工作中，特別是在開展中心工作時，都是在借勢造勢中完成的，是一個自始至終的造勢過程。

　　最常見的造勢手段是輿論宣傳。豎起正義的旗幟，形成強有力的輿論氛圍，才能推進工作。哈爾濱發(fā)展需要一種“勢”，什么“勢”，就是“主人”之勢，“擔當”之勢，要想謀求大的發(fā)展，要想真正惠及百姓民生，沒有“做主人，敢擔當”的責任意識是萬萬不行的。

　　好的領導者不一定苛求部下的才能，而是善于營造有利的工作形勢。在這個大勢所趨之下，使部下個個展示才能。即借勢發(fā)揮。這是領導者的藝術，我認為這是最高的藝術，使領導者借勢發(fā)揮，借勢創(chuàng)造性地開展工作，這是最高水平。

　　五、抓住主要矛盾

　　找不到解決問題的鑰匙，其根本原因就是抓不住事物的主要矛盾。抓主要矛盾是非常重要的。我們有某種錯誤的認識，認為講話成篇大套、面面俱到就是有水平，但是遇到具體問題怎么解決沒講。我認為只要能抓住事物的本質，一語切中要害，你就是理論最深的人。

　　(一)抓主要矛盾首先是領導者的認識水平問題和認識能力問題

　　我們通常講：一本書由薄到厚和由厚到薄的學習過程，就是抓主要矛盾的過程。書由薄到厚是深入進去，由厚到薄是跳出來，是高度概括，是認識的升華，是抓住了事物的本質。我們的干部都要學會這樣，在非常復雜的現(xiàn)象中，抓住事物的本質。

　　(二)抓主要矛盾是領導者的重要職責

　　一個時期只能有一個中心，不能有多個中心，多個中心不符合辯證法，也不符合我們抓工作的實際。你這個時期做什么，就要關注這件事情，當然可能有若干事情組成，你要一一地去處理。我們全黨只有一個中心，就是以經濟建設為中心，我們不能只做一件事，但只能有一個中心。

　　放棄了主要矛盾，就放棄了領導職責。如果作為領導者，沒把主要矛盾抓住，沒有解決主要問題，就該干別的去了。因為這樣工作不可能有進展，該解決的事情沒有解決，該抓的事情沒有抓住，丟了西瓜揀芝麻。

　　(三)抓主要矛盾的同時也要兼顧其他工作，否則某些薄弱環(huán)節(jié)也有可能上升為主要矛盾

　　一個時期有一個時期的中心工作，但事物是運動和變化著的。有時候主要矛盾可以變?yōu)榇我�矛盾，次要矛盾也可以上升為主要矛盾。這就是矛盾的同一性，矛盾的同一性講兩個問題，一個是矛盾雙方處于一個統(tǒng)一體當中，二是雙方可以向相反的方向轉化。比如我們現(xiàn)在說以經濟建設為中心，突然出現(xiàn)穩(wěn)定問題，那暫時就要抓穩(wěn)定問題，否則就影響全局工作。安全方面出現(xiàn)大事故，先把別的工作放一放，安全這時就成為主要矛盾。所以領導者在抓主要矛盾的時候必須觀察一切，防止其他問題干擾你的工作。

　　六、把握節(jié)奏與時機

　　(一)把握節(jié)奏，就是把握事物的發(fā)展過程，推進事物的合理發(fā)展。把準量變與質變的關系，把握快與慢的“度”，實現(xiàn)科學發(fā)展。

　　我們講工作就像彈鋼琴，照顧方方面面，彈鋼琴什么意思?就是要有節(jié)奏感，有韻律感，韻律流暢、旋律優(yōu)美，節(jié)奏有深沉的，有歡快的，有鼓舞人心的，工作也是如此。

　　(二)把握時機，就是把握解決問題的最佳節(jié)骨眼，加快事物的發(fā)展步伐。

　　把握時機對領導者工作十分重要，把握時機是一個領導者必須關注的問題。機不可失，時不再來，就是這個意思。機會稍縱即逝，機會是留給有準備的人的，機會也是給有頭腦的人的，機會也是給有功底的人的。否則，機會站在你面前你都看不見，你都認識不到，你都抓不住，也不知道機會這么關鍵。結合我們的實際，機會就是事物發(fā)展的度，是量變、質變的環(huán)節(jié)，也是發(fā)展的因素，是事物飛躍的那一點，在這一點上，就是事物發(fā)展的時機。所以要把握好時機，掌握發(fā)展的最佳節(jié)骨眼。今年是“十二五”規(guī)劃的起步之年，全市干部群眾的目標更加明確，精神狀態(tài)發(fā)生了很大變化，信心更足，干勁更大，尤其是經過一年多的工作布局和基本建設，已經拉開城市的骨架，擺開的科技新城、工業(yè)新城、哈西地區(qū)綜合改造、文化中心和“萬頃松江濕地”等大項目建設都已啟動，機遇大于挑戰(zhàn)，這就是時機，發(fā)展的關節(jié)點，抓住了這個節(jié)骨眼，招商引資就會取得實效，哈爾濱的發(fā)展就能取得決定性的勝利。

　　七、領導與群眾相結合

　　(一)領導者的意見既不能落后于群眾又不能脫離群眾

　　領導在工作和思想上走在群眾前面，但不能與群眾脫節(jié)，要帶領群眾、發(fā)動群眾、依靠群眾。當然更不能落后于群眾，否則難以代表大多數(shù)人的利益。

　　(二)領導與群眾骨干相結合

　　領導也就是那么一個人或幾個人。要想干好工作，必須要用骨干。領導與群眾骨干相結合，帶領群眾前進。我們共產黨開辟根據(jù)地，建立紅色政權，在群眾中發(fā)展骨干，骨干帶領群眾鬧革命，爭取勝利，就是這么走過來的。毛澤東同志說過，我們黨有兩個方法是必須采用的，一個是領導與群眾相結合，一個是一般與個別相結合。這是非常重要的。

　　八、一般與個別相結合

　　(一)一般與個別的關系是辯證法的精髓

　　這是毛澤東同志在《矛盾論》中說的。矛盾的普遍性與特殊性，矛盾的共性與個性，一般與個別的關系是辯證法的精髓。一般與個別是什么關系呢，一般寓于個別當中，任何個別都含有一般，就是任何事物發(fā)展都含有一般規(guī)律，我們要從個別事物當中抽象出一般規(guī)律，上升到理論上的認識，用于指導工作。

　　(二)領導者要善于從個別中發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律，上升為政策法規(guī)

　　領導者在抓工作的時候，要從遇到的問題中概括出最主要的問題，上升到政策立法解決。立法的過程就是由個別到一般的過程。從個別到一般的領導方法問題是領導的重要意識，也是共產黨的基本領導方法之一。

　　(三)領導者要善于把一般號召與個別指導相結合

　　共產黨的工作就是由個別到一般，再由一般到個別，是反復發(fā)展的過程。給大家樹立看得見的樣板，讓大家比較學習，抓典型帶一般，就是用個別指導一般。重要的工作只有一般號召不行，必須進行個別指導。這不僅是因為各個情況不同，需要分類指導，更重要的是因為只有突破一點才能帶動全局，才能打開局面。