2011年7月23日哈爾濱市選調(diào)公務(wù)員筆試真題

　　我們通常講形勢(shì)有利還是不利;軍事上講態(tài)勢(shì)主動(dòng)還是被動(dòng)。可以說，領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施目標(biāo)戰(zhàn)略的過程中，要自始至終地認(rèn)清形勢(shì)、把握態(tài)勢(shì)，借用和營(yíng)造有利推進(jìn)工作的形勢(shì)，掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

　　《孫子兵法》講：“激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也�！眲�(shì)是儲(chǔ)備的能量，是事物發(fā)展的走向和潮流。所以，領(lǐng)導(dǎo)者必須要善于洞察形勢(shì)，借勢(shì)、造勢(shì)用以破解難題、推動(dòng)工作。

　　借勢(shì)：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是借學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之勢(shì)，解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的問題、群眾關(guān)注關(guān)心的熱點(diǎn)問題和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)問題等等。

　　造勢(shì)：當(dāng)工作中沒有可借用的形勢(shì)的時(shí)候，就得造勢(shì)。造勢(shì)要適應(yīng)歷史潮流造勢(shì)，不能逆著歷史潮流造勢(shì)。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中，特別是在開展中心工作時(shí)，都是在借勢(shì)造勢(shì)中完成的，是一個(gè)自始至終的造勢(shì)過程。

　　最常見的造勢(shì)手段是輿論宣傳。豎起正義的旗幟，形成強(qiáng)有力的輿論氛圍，才能推進(jìn)工作。哈爾濱發(fā)展需要一種“勢(shì)”，什么“勢(shì)”，就是“主人”之勢(shì)，“擔(dān)當(dāng)”之勢(shì)，要想謀求大的發(fā)展，要想真正惠及百姓民生，沒有“做主人，敢擔(dān)當(dāng)”的責(zé)任意識(shí)是萬萬不行的。

　　好的領(lǐng)導(dǎo)者不一定苛求部下的才能，而是善于營(yíng)造有利的工作形勢(shì)。在這個(gè)大勢(shì)所趨之下，使部下個(gè)個(gè)展示才能。即借勢(shì)發(fā)揮。這是領(lǐng)導(dǎo)者的藝術(shù)，我認(rèn)為這是最高的藝術(shù)，使領(lǐng)導(dǎo)者借勢(shì)發(fā)揮，借勢(shì)創(chuàng)造性地開展工作，這是最高水平。

　　五、抓住主要矛盾

　　找不到解決問題的鑰匙，其根本原因就是抓不住事物的主要矛盾。抓主要矛盾是非常重要的。我們有某種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為講話成篇大套、面面俱到就是有水平，但是遇到具體問題怎么解決沒講。我認(rèn)為只要能抓住事物的本質(zhì)，一語切中要害，你就是理論最深的人。

　　(一)抓主要矛盾首先是領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識(shí)水平問題和認(rèn)識(shí)能力問題

　　我們通常講：一本書由薄到厚和由厚到薄的學(xué)習(xí)過程，就是抓主要矛盾的過程。書由薄到厚是深入進(jìn)去，由厚到薄是跳出來，是高度概括，是認(rèn)識(shí)的升華，是抓住了事物的本質(zhì)。我們的干部都要學(xué)會(huì)這樣，在非常復(fù)雜的現(xiàn)象中，抓住事物的本質(zhì)。

　　(二)抓主要矛盾是領(lǐng)導(dǎo)者的重要職責(zé)

　　一個(gè)時(shí)期只能有一個(gè)中心，不能有多個(gè)中心，多個(gè)中心不符合辯證法，也不符合我們抓工作的實(shí)際。你這個(gè)時(shí)期做什么，就要關(guān)注這件事情，當(dāng)然可能有若干事情組成，你要一一地去處理。我們?nèi)�黨只有一個(gè)中心，就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，我們不能只做一件事，但只能有一個(gè)中心。

　　放棄了主要矛盾，就放棄了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。如果作為領(lǐng)導(dǎo)者，沒把主要矛盾抓住，沒有解決主要問題，就該干別的去了。因?yàn)檫@樣工作不可能有進(jìn)展，該解決的事情沒有解決，該抓的事情沒有抓住，丟了西瓜揀芝麻。

　　(三)抓主要矛盾的同時(shí)也要兼顧其他工作，否則某些薄弱環(huán)節(jié)也有可能上升為主要矛盾

　　一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的中心工作，但事物是運(yùn)動(dòng)和變化著的。有時(shí)候主要矛盾可以變?yōu)榇我�矛盾，次要矛盾也可以上升為主要矛盾。這就是矛盾的同一性，矛盾的同一性講兩個(gè)問題，一個(gè)是矛盾雙方處于一個(gè)統(tǒng)一體當(dāng)中，二是雙方可以向相反的方向轉(zhuǎn)化。比如我們現(xiàn)在說以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，突然出現(xiàn)穩(wěn)定問題，那暫時(shí)就要抓穩(wěn)定問題，否則就影響全局工作。安全方面出現(xiàn)大事故，先把別的工作放一放，安全這時(shí)就成為主要矛盾。所以領(lǐng)導(dǎo)者在抓主要矛盾的時(shí)候必須觀察一切，防止其他問題干擾你的工作。

　　六、把握節(jié)奏與時(shí)機(jī)

　　(一)把握節(jié)奏，就是把握事物的發(fā)展過程，推進(jìn)事物的合理發(fā)展。把準(zhǔn)量變與質(zhì)變的關(guān)系，把握快與慢的“度”，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

　　我們講工作就像彈鋼琴，照顧方方面面，彈鋼琴什么意思?就是要有節(jié)奏感，有韻律感，韻律流暢、旋律優(yōu)美，節(jié)奏有深沉的，有歡快的，有鼓舞人心的，工作也是如此。

　　(二)把握時(shí)機(jī)，就是把握解決問題的最佳節(jié)骨眼，加快事物的發(fā)展步伐。

　　把握時(shí)機(jī)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者工作十分重要，把握時(shí)機(jī)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須關(guān)注的問題。機(jī)不可失，時(shí)不再來，就是這個(gè)意思。機(jī)會(huì)稍縱即逝，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，機(jī)會(huì)也是給有頭腦的人的，機(jī)會(huì)也是給有功底的人的。否則，機(jī)會(huì)站在你面前你都看不見，你都認(rèn)識(shí)不到，你都抓不住，也不知道機(jī)會(huì)這么關(guān)鍵。結(jié)合我們的實(shí)際，機(jī)會(huì)就是事物發(fā)展的度，是量變、質(zhì)變的環(huán)節(jié)，也是發(fā)展的因素，是事物飛躍的那一點(diǎn)，在這一點(diǎn)上，就是事物發(fā)展的時(shí)機(jī)。所以要把握好時(shí)機(jī)，掌握發(fā)展的最佳節(jié)骨眼。今年是“十二五”規(guī)劃的起步之年，全市干部群眾的目標(biāo)更加明確，精神狀態(tài)發(fā)生了很大變化，信心更足，干勁更大，尤其是經(jīng)過一年多的工作布局和基本建設(shè)，已經(jīng)拉開城市的骨架，擺開的科技新城、工業(yè)新城、哈西地區(qū)綜合改造、文化中心和“萬頃松江濕地”等大項(xiàng)目建設(shè)都已啟動(dòng)，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，這就是時(shí)機(jī)，發(fā)展的關(guān)節(jié)點(diǎn)，抓住了這個(gè)節(jié)骨眼，招商引資就會(huì)取得實(shí)效，哈爾濱的發(fā)展就能取得決定性的勝利。

　　七、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)者的意見既不能落后于群眾又不能脫離群眾

　　領(lǐng)導(dǎo)在工作和思想上走在群眾前面，但不能與群眾脫節(jié)，要帶領(lǐng)群眾、發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾。當(dāng)然更不能落后于群眾，否則難以代表大多數(shù)人的利益。

　　(二)領(lǐng)導(dǎo)與群眾骨干相結(jié)合

　　領(lǐng)導(dǎo)也就是那么一個(gè)人或幾個(gè)人。要想干好工作，必須要用骨干。領(lǐng)導(dǎo)與群眾骨干相結(jié)合，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)。我們共產(chǎn)黨開辟根據(jù)地，建立紅色政權(quán)，在群眾中發(fā)展骨干，骨干帶領(lǐng)群眾鬧革命，爭(zhēng)取勝利，就是這么走過來的。毛澤東同志說過，我們黨有兩個(gè)方法是必須采用的，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，一個(gè)是一般與個(gè)別相結(jié)合。這是非常重要的。

　　八、一般與個(gè)別相結(jié)合

　　(一)一般與個(gè)別的關(guān)系是辯證法的精髓

　　這是毛澤東同志在《矛盾論》中說的。矛盾的普遍性與特殊性，矛盾的共性與個(gè)性，一般與個(gè)別的關(guān)系是辯證法的精髓。一般與個(gè)別是什么關(guān)系呢，一般寓于個(gè)別當(dāng)中，任何個(gè)別都含有一般，就是任何事物發(fā)展都含有一般規(guī)律，我們要從個(gè)別事物當(dāng)中抽象出一般規(guī)律，上升到理論上的認(rèn)識(shí)，用于指導(dǎo)工作。

　　(二)領(lǐng)導(dǎo)者要善于從個(gè)別中發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律，上升為政策法規(guī)

　　領(lǐng)導(dǎo)者在抓工作的時(shí)候，要從遇到的問題中概括出最主要的問題，上升到政策立法解決。立法的過程就是由個(gè)別到一般的過程。從個(gè)別到一般的領(lǐng)導(dǎo)方法問題是領(lǐng)導(dǎo)的重要意識(shí)，也是共產(chǎn)黨的基本領(lǐng)導(dǎo)方法之一。

　　(三)領(lǐng)導(dǎo)者要善于把一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合

　　共產(chǎn)黨的工作就是由個(gè)別到一般，再由一般到個(gè)別，是反復(fù)發(fā)展的過程。給大家樹立看得見的樣板，讓大家比較學(xué)習(xí)，抓典型帶一般，就是用個(gè)別指導(dǎo)一般。重要的工作只有一般號(hào)召不行，必須進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。這不僅是因?yàn)楦鱾�(gè)情況不同，需要分類指導(dǎo)，更重要的是因?yàn)橹挥型黄埔稽c(diǎn)才能帶動(dòng)全局，才能打開局面。