鄭偕2012年4.21公務員聯考《申論》真題解析視頻

　　【答案】2012年421公務員聯考《申論》答案

　　【試題】2012年421公務員聯考《申論》試題

　　【解析】名師解析：2012年421公務員聯考《申論》試題

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　　【估分】2012年421公務員聯考《申論》試題在線估分

　　主持人：各位網友，大家好。歡迎來到考試吧視線。4.21公務員聯考已經結束，今天我們就申論部分的真題解析非常榮幸請來了華圖教育的教育名師鄭偕老師。首先請老師針對這次聯考的真題跟往年相比較出題的思路，包括難易程度各方面給我們分析一下，還有對下半年考試的一個趨勢等等這幾方面給我們做一個分析。

　　鄭偕：今年4.21聯考跟去年相比，總體上看穩(wěn)定當中有一些差異。首先我們從資料的熱點來看，資料的熱點，它考的是活熊取膽，從全國17個聯考省市來看，大部分考的是社會熱點。江西考的是針對江西景德鎮(zhèn)的情況來考的，資料熱點是在全國17個省市聯考中分了兩個熱點。

　　從總體題型來看，有一定的穩(wěn)定性，大部分考四道題。在17個省份中體現出明顯的差異化。從整體穩(wěn)定來看，四道題當中，穩(wěn)定是在申論當中改變不了的。差異化在17個省市中，四道題型大部分一樣，但是順序可以隨便顛倒，但是最大的變化是在題型的變化。第一題是概括題。第二道題，有的地方考分析題，有的地方考對策。第三道題，有的地方考對策，有的地方考公文。對于一部分是寫作。但是各個地方圍繞的主題有所變化。從整體來看，今年4.21聯考形式穩(wěn)定性是有的，但是體現了五種題型。難易程度和去年差不多。一道試卷的難易要從題型和在資料來分析，今年的難易程度和去年相當。如果對下半年聯考有什么趨勢或者是有什么借鑒，最主要的就是要把考試題的幾種題型有所把握，同時針對地方考試熱點，我們把這五種題型中有針對性的都要把握。因為未必就是準確的考哪四道，這樣給大家有一個基本的了解。這是今年的整體趨勢。

　　主持人：接下來請老師針對真題做一個詳細的解析。

　　鄭偕：今年的真題，從總體來看，黑龍江、陜西、廣西、遼寧以及湖南、湖北，這幾個省份，還有其他省份，還有福建、四川，從這些省份來看，大部分的真題資料給的熱點是資料順序都是差不多的。差異在順序上，但是熱點差不多。江西今年給的資料不同，我結合時間情況給大家大致講一下。

　　從題型量來看，除了剛才講到四川和福建考了三道題，剩下的都是考了四道，而且四道總體來看，一共是五種題型。第一種是概括題，第二種是分析題，第三種是對策。第四種叫公文題，第五種是作文。所以根據這幾種來給大家簡單介紹一下。

　　第一種，通過這幾種題型來看，大部分是活熊取膽中的熱點。我們的申論，它最根本的答案還是要來源于資料。有的同學理解為答案在資料當中找到依據。第一道題的答案，通過題干的分析，這道題叫概括題，概括的是爭議。不僅概括爭議，還讓我們對它進行一個簡單的說明。我們通過讀完資料，把爭議的焦點找到，要對它進行說明。答案大部分在資料1。

　　第二道題，我們通過對題干進行閱讀完以后，我們知道這道題是分析題，因為這個題干當中有理解。分析題必須要結合我們分析它本質對應的定義的分析，必須給它一個結論。同時也還要告訴我們?yōu)槭裁匆�下這個定論，這樣使我們分析有一個依據。通過題干來看，可以在資料當中找到。我們讀資料的時候要找到這個。同時這道題看完以后，既然知道這個題要給分析，要給結論，首先我們要指出什么叫倫理悖論。然后再對下一個結論，最后來分析一下它的理由。

　　第三道題，大部分考的是公文題。這樣道題是上你寫一個宣傳稿，并且是站在M縣的縣政府名義上，宣傳稿是公文�？嫉�，也是歷年考試中出現頻率最高的。我們要先找到資料，結合這個宣傳稿有哪幾部分，然后把它寫出來。

　　第四道題，作文題。這個先不講。

　　前三道題講完之后，有的省份考的第三道題，像陜西、廣西、遼寧，有的地方考的不是公文，出的是叫對策題，根據給定資料4的媒體報道來概括一下狂犬病疫情以及屠狗行動前前后后所暴露出來的問題，并且針對這些問題提出你的解決建議。這道題和去年4.24考的第二道題人口普查，這個題型是一樣的，是先提出問題，最后提出建議。說到這兒，給大家一個建議，如果我們要想準備任何一年的考試，我們最好要把前幾年的真題充分地去準備，因為我們每一年真題的熱點是會變的，但是不變的是申論所包含的必然考驗的幾種題型。只要把這幾種題型掌握好了，剩下的就是結合熱點或者是查找資料。

　　第一題是爭議。我們首先要讀資料1。我們首先不看真題，我們讀資料的時候要了解，爭議肯定有兩個對方在說，兩個對方說的觀點不一樣。資料1第一段，活熊取膽過程中，對熊是比較殘忍的。第二段，有的人說活熊取膽過程中會出現無痛引流，對它沒有影響。那么到底痛還是不痛?這點是比較容易找的。你找到它以后，下面再對它進行解釋，你怎么展開，這里面每個同學的思路，包括思維是不一樣的，我們只需要找到它痛苦不痛，然后后面怎么展開。

　　第二，第三段也講了這么一個情況，有這么一種疼痛。然后就是此前有人說在目前當中還沒有任何替代品存在。在后面下一段資料的時候，有專家說在人工熊膽制造過程中是很好的，所以說和天然熊膽差不多。在這個過程中出現了熊膽是否能夠被取代?能取代為什么?不能取代為什么?這兩個產生了爭議。爭議的焦點就是是否能夠取代?然后最后需要做一個解釋。

　　有一個教授說，講到這兒給大家提示一點，讀資料的時候，我們看到某人說的時候，我們一定要著重看他說的是什么，爭議畢竟是兩個對象之間的沖突或者是觀點不一致。鐘教授說，取膽過程中的質量很好，和上一段講的類似。但是下面出現了這么一個問題，廣州有一家醫(yī)院，一個醫(yī)師說了這么一個問題，他說我們在取膽過程中，由于對傷口處理不當，導致什么什么東西，最后導致藥效不好，這樣也會出現問題，上面說質量很好，下面說藥效不行，那么最后取的熊膽到底好不好?這樣兩個人就出現了爭論。下一段意思是一樣的，因為這個會進行感染，所以影響藥效和質量。

　　再往下看，有一個公司也說，有記者報導說藥監(jiān)局有資料顯示，除了這個沒有獲得批準，還有一個什么批號，這里面簡單而過。再往下看，一直看到倒數第二行，熊膽是入藥的，但是如果有廠家并非把熊膽入藥，而是挪作他用，這樣有一個限制。你取出來的東西干嗎使的?現在大部分把它取出來，不是當作藥物用，而是當作禮品消費。這樣出現一個問題，如果我們取出來的，你當作一種藥品消費，那么人們可以理解，因為要治病。但是如果當成一種禮品消費，這樣很多人就不理解了，你把它當成一種奢侈品。這里面出現一個爭議，你如果取，取出來是干嗎使的?我們叫做用途。這里面又出現一個爭議。

　　第一個資料的最后一段，在第一行話當中說出一個熱議，這個和我們說的爭議，你可以當成是同意重復。有同學不把它當成爭議，因為活熊取膽本身就是事件，你干嗎當成爭議?在這里我們把它當成爭議，在題干當中提到活熊取膽的這么一個事件，在爭議當中，就是說這個事可不可以做?后面有一種聲音和另外一種聲音，你解釋一下就可以了。這是大部分同學通過第一個資料能夠找到的這么一個問題。第一道題，這幾年考的是比較典型的，大部分同學把歷年真題做過的話，那么這道題，15道題大概有60%、70%的分是能夠得到的。

　　第二道題，我們叫典型的分析題。分析題一般都是談我們的理解。這道題干當中有一個分析理解，如何理解當中存在的悖論。這道題在題干當中也說到了，是對資料2，別的省份有資料3，資料順序姑且不談。這是一種社會現象，定義本身就說了我們要對一個社會現象，對一個事實或者是一句話要談談你的理解，我們對它分成若干個組成部分，然后你要指出它的本質關系，最后還是要解決的。這道題，我們首先對社會現象要知道是什么。在資料2，首先在第三段說了這么一個事情，當代西方環(huán)境倫理主張動物平等的倫理權利。在這里面提到倫理權利，但是后面出現了倫理悖論。在倫理權利的時候，主要的理念是說每個人都是平等的。下面出現這么一個問題，實際上存在看似不可克服的倫理悖論，倫理權利說每個人都平等，但是既然每個人都平等，我們不可能犧牲它來滿足我們自己，損人利己。倫理權利是建立在某種個體犧牲的基礎上而滿足別人的需求。這個前提就說我們到底是不是存在，包括動物都是平等的，最后要犧牲它來滿足我們人類，這個是存在的倫理悖論。這個倫理悖論成立不成立?這個觀點是對的還是錯的?這個不是我們下結論的，應該是資料下結論。

　　我們往下看資料會發(fā)現，題干當中明顯提到，動物都是平等的時候，我們犧牲個體，滿足他人的時候，我們并不是犧牲物種。這里面的觀點就是錯的，主張存在沒有，也就是結論給了以后，我們下一步要找到什么?理由。你為什么說不存在?在這道題當中，除了資料當中，我們還要找到這道題來源于哪個資料。與這道題相關的一個是資料2，一個是資料3。我們看完所有的題，讀資料之前是要看題的，讀完所有題，最根本是要找到每道題是什么，它的答案來源于什么。申論的答案要來源于資料。第一道題我們通過分析，它來源于資料1。第二道題，通過題干分析，不僅來源于資料2，資料3還提到了一個環(huán)境倫理和物種。通過對第二道題干看完以后，結合資料我們知道這道題的答案來源于資料2、資料3，資料2給你的是一個結論，資料3給你的是理由，為什么說不存在倫理悖論，這里面接受的比較清楚，用首先、其次。為什么說在倫理權利的時候，每個動物都是平等的，包括人。但是為什么說不存在倫理悖論?我們犧牲的不是動物，動物有權利存在。所以他解釋的是站在環(huán)境倫理立場上，還有動物危機生物功能的時候，還要想到不要遭受無謂或者是無度的痛苦。

　　分析題它的定義當中，分析在定義的時候，分析的意義在于有利于解決問題。如果這道題是問題的話，我們把它叫做負面結論，如果是負面結論，應該叫問題。如果是問題的話，我們要不要加一個怎么辦?這里面可以給大家提出一個思考。

　　再看一下第三個題，有的地方的題叫綠色題干。剛才說了狂犬病的問題，以及屠狗行動過程中凸顯出來的問題。我們拿了這個題以后，我們應該看一下這個題所有命題老師出完這個題想讓大家寫什么答案。通過這道題，首先要說我們存在什么問題。另外這里面一個典型的字，病，針對這個問題提出你的建議和對策。我們提的比較要明確，首先這道題要指出事件當中存在的問題。第二，你的對策要具有針對性。如果沒有這個要求，大部分同學能夠理解，這道題屬于兩問，第一個是提出問題，第二個是解決這個問題的建議。如果你看不出來這么一個讓你寫問題，所有同學能夠看出第二個要求，你的對策要具有針對性，如果你的對策提出來沒有目標，我們可以說你的對策沒有針對性，這道題要先找問題。找什么問題?前面有這么一句話，根據資料4的媒體報道，大部分資料在資料4。資料4上面第一段講到現在出現了狂犬病的疫情，隨著疫情的增加，很多人開始去屠狗，在殺狗過程中出現了屠狗風波，有人支持，有人反對。我們去找問題，問題一般是指不好的，是指負面的，所以第二段明顯有問題，這里不給大家詳細講了，這里面的問題比較明確。

　　再看下一段，政府強調說只要你有狗，如果不讓狗到商場也好，到市場也好，發(fā)現以后給予強制性屠殺。后面說很多養(yǎng)狗人惶恐不安，對狗進行掛牌。有人說如果及時加強管理，就是說疫情在發(fā)生之前，如果加強管理的話，其實我們這里面可以把它叫做預防，如果有預防的話，那么就不會產生這么一個問題，這里面在屠狗過程中又出現了問題。這里面我們可以叫做典型贅述。我們換位思考，肯定要有效的隔離。這里面舉了一個案例。隨著時間的推移，打狗行動擴大化。這里面出現了一個什么問題?政府計劃了一種指標，為了完成任務而強行主力。這里面處理了屠狗之后出現的問題，我們現在可以把問題找出來。

　　問題找出來以后，要找對策。關于對策題，問題找出來以后，最重要的是對策，因為這道題畢竟是要找對策。首先要找做對策的步驟，做對策題的步驟，首先要找到對策在哪兒個資料上，然后從資料當中找問題，必然要與這道題相關的所有對策，找完以后，如果對策發(fā)現不全，就是有的問題提出來在資料當中有現成的，如果沒有怎么辦?我們不可以用自己的語言漫天推理，我們要根據你找到的問題進行反推。你只需要把問題找到，找到以后，你找到對策在哪個資料上，然后根據問題你一一去找對策。只要你問題找的到，我不怕對策找不出來。這道題到底抄哪些資料?除了資料4以外，如果在其他資料當中有提到關于與相關的來解決屠狗相關的對策的話，也是可以參考借鑒的。比如說資料5就有一些。資料6也有一些專家提到這么一個問題。

　　剩下的資料，5、6，有對策是有，我們的對策要針對題干當中所提到的問題，如果說對策提出來不具有相對性，人家就可以說你的對策不具有針對性。

　　典型的概括分析對策，我們可以把它叫做常考的三大題。但是現在又出現了一個公文題。公文題，按照國考趨勢來說這是必考的。很多同學把每年的聯考叫做小國考。我們小國考必然要有這幾道題。其中有一道叫公文題，讓我們寫宣傳綱要。大部分同學都能夠理解是公文。但是這個公文怎么來寫，因為我們這之前也給大家說過，要按照公文結構來寫，要按照公文典型的規(guī)范來寫。分成三大部分，標題就不說，中間寫一個事情。同時這里面有一個任務，寫公文的任務是挽回M縣的聲譽。宣傳稿怎么寫?為什么要做這個事?關于寫宣傳稿的必然性，你為什么要做這個?第二，做這個事有什么意義?剩下的就是打算怎么做這個事?政府已經做了什么?既然是宣傳，你要告訴我政府做了什么事情。當我列出來宣傳稿要寫的三大部分，然后我從資料當中找。

　　這里面講的虐貓，通過資料可以看出在資料3，講一個縣的女子虐貓，產生影響以后，政府就采取一系列的措施。首先說標題，然后廣大網友或者是廣大市民。然后講做宣傳綱要的必要性，今日出現這么一個事，這個事帶來很大的影響，所以給大家一個什么交代，告訴大家出現一個事情應該怎么去處理。第二個問題關于什么什么意義，有效處理它關乎什么什么，一筆代過，因為在資料當中沒有提到意義。重點是三，因為要重點告訴大家政府現在做了什么事情，政府提了很多的對策，你只需要把政府做了什么事情分幾條列主要就可以了，第一部分政府做了什么，第二部分政府做了什么，第三部分政府怎么樣就可以了。最后給一個落款就可以了。

　　最后一段，作文題。通過對所有今年4.21的聯考來看，作文題大部分寫的是人與動物關系的思考和體會。它的要求有幾個，你的見解，你可以站在政府角度，你也可以不站在政府角度，你的見解到底是什么，你可以根據第二條來說，聯系自己的經驗和感受來寫。但是有的地方考了這么一道題，四川和福建提到了讓你結合一句話寫文章，資料6當中都有，在福建也一樣，也是針對這句話寫一篇文章。你首先要從這句話當中找到一個中心點，然后圍繞中心論點去寫，因為每個同學角度不同，所以就不細說了。作文也不詳細說了，只要圍繞一個完整的申論文章，第一結構要完整。如果論點明確了，結構完整，論據充分的話，那么這篇文章是沒有問題的。

　　其中江西考的是一個文化產業(yè)問題，文化產業(yè)與江西經濟發(fā)展為主題寫一篇文章。這個和2010年江西考的那道題差不多，也講的是文化，講的是紅村旅游。最后寫成什么文章，這里面不強求。文章就給大家講到這兒。

　　整個來看，每一道題考的都是比較典型的幾道題。第一道概括，第二道分析，第三道是對策，還有就是公文，最后是作文。這是�？嫉念}。

　　主持人：根據老師剛剛講的對真題的解析，因為現在看視頻有很多準備參加下半年聯考的考生朋友，針對他們的分析備考，老師有沒有好的建議?

　　鄭偕：通過這個可以看出，聯考的趨勢可以看成小國考，如果想備考小半年的聯考，一定要做前幾年的真題。一般考的就是三四道，其中有一道作文題，剩下的考什么?你要圍繞所有申論的幾種題型要把握，一種是概括，一種是分析，還有一種是對策，還有一種是公文。到底最后選哪幾種，現在不知道，最重要的是要結合題型活用，同學們要多做真題。

　　主持人：請老師給考生說一些鼓勵的話。

　　鄭偕：公務員的夢想誰都想實現，希望大家通過自己的努力，不斷去實踐，如果是從公益角度來說，你可以通過這種方法去實現，最根本的都是要進公務員隊伍，畢竟有一些能力的提升，希望大家在不斷備考過程中能夠找到一些自己的定位，把自己的能力提升，進入公務員隊伍，通過你的實踐，指日可待。

　　主持人：本期考試吧視線就到這里，我們下期節(jié)目再會。

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