第 1 頁:?jiǎn)芜x題 |
第 2 頁:多選題 |
第 3 頁:簡(jiǎn)答題 |
13 [多選題] 培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的原則包括( )。
A.因材施教原則
B.延續(xù)性原則
C.目標(biāo)性原則
D.實(shí)踐性原則
E.激勵(lì)性原則
參考答案:A,B,C,D,E
參考解析:
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的原則包括:①因材施教原則;②激勵(lì)性原則;③實(shí)踐性原則;④反饋及強(qiáng)化性原則;⑤目標(biāo)性原則;⑥延續(xù)性原則;⑦職業(yè)發(fā)展性原則。
14 [多選題] 核算人工成本的基本指標(biāo)包括( )。
A.企業(yè)增加值
B.企業(yè)利潤總額
C.企業(yè)年繳稅總額
D.企業(yè)銷售收入
E.企業(yè)從業(yè)人員年平均人數(shù)
參考答案:A,B,D,E
參考解析:
核算人工成本的基本指標(biāo)包括:①企業(yè)從業(yè)人員年平均人數(shù);②企業(yè)從業(yè)人員年人均工作時(shí)數(shù);③企業(yè)銷售收入(營業(yè)收入);④企業(yè)增加值(純收入);⑤企業(yè)利潤總額;⑥企業(yè)成本(費(fèi)用)總額;⑦企業(yè)人工成本總額等。
15 [多選題] 工作崗位分析信息的主要來源有( )。
A.書面的資料
B.同事的報(bào)告
C.任職者報(bào)告
D.直接的觀察
E.任職者家屬的報(bào)告
參考答案:A,B,C,D
參考解析:
工作崗位分析信息的主要來源包括:①書面資料;②任職者的報(bào)告,可通過訪談、工作日志等方法得到;③同事的報(bào)告,除直接從任職者哪里獲得有關(guān)的資料外,也可以從任職者的上級(jí)、下屬等處獲得資料;④直接觀察。除此之外,崗位分析的資料還可以來自于顧客和用戶等處。作為崗位分析人員,要尋求最為可靠的信息來源渠道。
16 [多選題] 培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議條款包括( )。
A.參加培訓(xùn)的申請(qǐng)人
B.參加培訓(xùn)的項(xiàng)目和目的
C.參加培訓(xùn)后要達(dá)到的技術(shù)或能力
D.參加培訓(xùn)后如果出現(xiàn)違約的補(bǔ)償
E.參加培訓(xùn)后要在企業(yè)服務(wù)的時(shí)間和崗位
參考答案:A,B,C,D,E
參考解析:
培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議條款一般要明確的內(nèi)容有:①參加培訓(xùn)的申請(qǐng)人;②參加培訓(xùn)的項(xiàng)目和目的;③參加培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用和形式等;④參加培訓(xùn)后要達(dá)到的技術(shù)或能力水平;⑤參加培訓(xùn)后要在企業(yè)服務(wù)的時(shí)間和崗位;⑥參加培訓(xùn)后如果出現(xiàn)違約的補(bǔ)償;⑦部門經(jīng)理人員的意見;⑧參加人與培訓(xùn)批準(zhǔn)人的有效法律簽署。
17 [多選題] 柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模式從評(píng)估的深度和難度角度將培訓(xùn)效果分為( )。
A.工作層面
B.反應(yīng)層面
C.學(xué)習(xí)層面
D.行為層面
E.結(jié)果層面
參考答案:B,C,D,E
參考解析:
柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模式從評(píng)估的深度和難度角度將培訓(xùn)效果分為四個(gè)遞進(jìn)的層次:反應(yīng)層面、學(xué)習(xí)層面、行為層面、結(jié)果層面。
18 [多選題] 關(guān)于勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),下列說法正確的是( )。
A.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的制定主體具有多樣性
B.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的制定以勞動(dòng)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)科學(xué)的發(fā)展及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)
C.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)均具有法律強(qiáng)制力
D.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的作用方式具有多樣性
E.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)具有不同的效力等級(jí)和效力范圍
參考答案:A,B,D,E
參考解析:
理解勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),要注意以下幾個(gè)方面:①勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)勞動(dòng)過程、勞動(dòng)關(guān)系以及相關(guān)管理活動(dòng)等方面的重復(fù)性事物、概念和行為作出的統(tǒng)一規(guī)定;②勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的制定主體具有多樣性;③勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的制定以勞動(dòng)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)科學(xué)的發(fā)展及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ);④勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)形式具有多樣性;⑤勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的作用方式具有多樣性,且強(qiáng)制性與非強(qiáng)制性并存;⑥勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)具有不同的效力等級(jí)和效力范圍。
19 [多選題] 培訓(xùn)需求分析具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,它是( )的前提。
A.確定培訓(xùn)目標(biāo)
B.進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估
C.有效實(shí)施培訓(xùn)
D.設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃
E.計(jì)算培訓(xùn)成本
參考答案:A,C,D
參考解析:
培訓(xùn)需求分析具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,是確定培訓(xùn)目標(biāo)、制訂培訓(xùn)計(jì)劃、有效實(shí)施培訓(xùn)的前提,是現(xiàn)代培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié),是進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ),對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)工作至關(guān)重要,是使培訓(xùn)工作準(zhǔn)確、及時(shí)和有效的重要保證。
20 [多選題] 通過制定管理制度規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn),需要考慮( )。
A.明確雙方的權(quán)利和義務(wù)
B.員工參加培訓(xùn)的原因
C.明確雙方的違約責(zé)任
D.員工將來的發(fā)展方向
E.建立相對(duì)穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系
參考答案:A,C,E
參考解析:
通過制定管理制度規(guī)避企業(yè)培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn),需要考慮的問題包括:①企業(yè)根據(jù)《勞動(dòng)法》與員工建立相對(duì)穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系;②根據(jù)具體的培訓(xùn)活動(dòng)情況考慮與受訓(xùn)者簽訂培訓(xùn)合同,從而明確雙方的權(quán)利義務(wù)和違約責(zé)任;③培訓(xùn)前,企業(yè)要與受訓(xùn)者簽訂培訓(xùn)合同,明確企業(yè)和受訓(xùn)者各自負(fù)擔(dān)的成本、受訓(xùn)者的服務(wù)期限、保密協(xié)議和違約補(bǔ)償?shù)认嚓P(guān)事項(xiàng);④根據(jù)“利益獲得原則”,即誰投資誰受益,投資與受益成正比關(guān)系,考慮培訓(xùn)成本的分?jǐn)偱c補(bǔ)償。
21 [多選題] 按照勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)象分類,勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的橫向結(jié)構(gòu)可以劃分為( )。
A.就業(yè)
B.工作條件
C.國家勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
D.企業(yè)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
E.勞動(dòng)福利
參考答案:A,B,E
參考解析:
按照勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)象分類,勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的橫向結(jié)構(gòu)可以劃分為就業(yè)、勞動(dòng)關(guān)系、工作條件、勞動(dòng)報(bào)酬、職業(yè)技能開發(fā)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)福利、勞動(dòng)行政管理等項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。CD兩項(xiàng)是按照勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)適用的層次劃分的類型。
22 [多選題] 內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)方式包括( )。
A.專門培訓(xùn)
B.模擬授課
C.“外部培訓(xùn)師助手”制度
D.共同研討
E.內(nèi)部培訓(xùn)師俱樂部
參考答案:A,B,C,D,E
參考解析:
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)方式包括:①對(duì)這些培訓(xùn)師進(jìn)行專門的培訓(xùn),如有關(guān)課程設(shè)計(jì)、授課方法、課堂組織等技巧性的東西;②企業(yè)可以將重點(diǎn)培養(yǎng)的內(nèi)部培訓(xùn)師當(dāng)作企業(yè)聘請(qǐng)來的外部培訓(xùn)師的助手,助手(內(nèi)部培訓(xùn)師)不僅要為外部培訓(xùn)師準(zhǔn)備企業(yè)的內(nèi)部的案例、素材,更主要的任務(wù)是要認(rèn)真學(xué)習(xí)外部培訓(xùn)師的授課方法,以期提高自己的授課水平;③定期組織內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行模擬授課,共同研討企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教材的開發(fā)、案例制作、授課技巧的問題;④組成“內(nèi)部培訓(xùn)師俱樂部”;⑤定期組織相應(yīng)的活動(dòng),促進(jìn)彼此之間的了解與交流,以期共同提高。
23 [多選題] 面試中所涉及的基本問題主要是根據(jù)( )設(shè)計(jì)的。
A.面試者需要
B.工作計(jì)劃
C.工作說明書
D.人力資源計(jì)劃
E.應(yīng)聘者的個(gè)人資料
參考答案:C,E
參考解析:
在面試之前,面試考官需要準(zhǔn)備一些基本的問題。這些基本問題的來源,主要是招聘崗位的工作說明書以及應(yīng)聘者的個(gè)人資料。
24 [多選題] 下列說法正確的是( )。
A.調(diào)解意見書對(duì)爭(zhēng)議雙方?jīng)]有約束性
B.調(diào)解委員會(huì)調(diào)解勞動(dòng)爭(zhēng)議的期限是30 日
C.勞動(dòng)爭(zhēng)議經(jīng)調(diào)解委員會(huì)調(diào)解達(dá)成協(xié)議后雙方當(dāng)事人不得反悔
D.勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生后,當(dāng)事人必須以書面形式向調(diào)解委員會(huì)提出申請(qǐng)
E.企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解是勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁或訴訟的必要條件
參考答案:A,B
參考解析:
C項(xiàng),調(diào)解協(xié)議達(dá)成后,當(dāng)事人自愿履行,一方或雙方不履行或反悔的,則為調(diào)解不成,調(diào)解委員會(huì)不得強(qiáng)迫當(dāng)事人履行;D項(xiàng),勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生后,當(dāng)事人以口頭或書面的形式向調(diào)解委員會(huì)提出申請(qǐng);E項(xiàng),勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解不是申請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁或訴訟的必要條件。
25 [多選題] 非結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)點(diǎn)包括( )。
A.靈活自由
B.問題因人而異
C.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一
D.得到信息較深入
E.效率較高
參考答案:A,B,D
參考解析:
非結(jié)構(gòu)化面試無固定的模式,事先無須做太多的準(zhǔn)備,面試者只要掌握組織、崗位的基本情況即可。其優(yōu)點(diǎn)包括:①靈活自由;②問題可因人而異,可深入淺出;③可得到較深入的信息。缺點(diǎn)是缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn);易帶來偏差,且對(duì)面試者的要求較高。
26 [多選題] 培訓(xùn)管理體系的測(cè)評(píng)步驟包括( )。
A.評(píng)估目標(biāo)確定
B.評(píng)估方案制訂
C.評(píng)估方案實(shí)施
D.評(píng)估工作反饋
E.評(píng)估工作總結(jié)
參考答案:A,B,C,E
參考解析:
科學(xué)的評(píng)估程序是正確評(píng)估的基本保證,培訓(xùn)管理體系的測(cè)評(píng)由四個(gè)步驟組成:①評(píng)估目標(biāo)確定;②評(píng)估方案制訂;③評(píng)估方案實(shí)施;④評(píng)估工作總結(jié)。
27 [多選題] 內(nèi)部招募通過( )等方法從企業(yè)內(nèi)部人力資源儲(chǔ)備中選拔所需人才。
A.人員重聘
B.內(nèi)部晉升
C.工作調(diào)換
D.人員培訓(xùn)
E.工作輪換
參考答案:A,B,C,E
參考解析:
內(nèi)部招募是指通過內(nèi)部晉升、工作調(diào)換、工作輪換、人員重聘等方法,從企業(yè)內(nèi)部人力資源儲(chǔ)備中選拔出合適的人員補(bǔ)充到空缺或新增的崗位上去的活動(dòng)。其優(yōu)點(diǎn)包括:①準(zhǔn)確性高;②適應(yīng)較快;③激勵(lì)性強(qiáng);④費(fèi)用較低。
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