許多考生在經(jīng)歷了焦急的等待之后，終于可以選擇自己理想的職位進(jìn)行報(bào)考了。然而報(bào)名完了之后就是緊張的復(fù)習(xí)備考，在這個(gè)過(guò)程中，有相當(dāng)多的知識(shí)點(diǎn)需要去梳理和把握，資料分析也不例外。同時(shí)大部分同學(xué)真正去了考場(chǎng)，資料分析的得分率并不高，究其原因一方面是時(shí)間不夠，也就是說(shuō)時(shí)間把控的能力不夠強(qiáng)，另一方面是閱讀和數(shù)字處理的技巧不熟練。本文就從后者給各位考生提供一點(diǎn)參考意見(jiàn)，希望能夠幫助大家提升該模塊的得分能力。
眾說(shuō)周知，資料分析題本身很簡(jiǎn)單，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，這樣的表達(dá)式我想任何一個(gè)參加公考的同學(xué)都能算出來(lái)，沒(méi)有不會(huì)算的。可是資料分析為什么又那么難呢?原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是資料分析的計(jì)算相當(dāng)費(fèi)時(shí)間。因?yàn)槲覀兤匠５臄?shù)學(xué)訓(xùn)練講究的是精算法，要求得出完全精確的答案，按照這種習(xí)慣，在考場(chǎng)每道題不到50秒的時(shí)間要想得出答案是相當(dāng)困難的。在資料分析的題目處理過(guò)程中，大概是這樣的一個(gè)流程：瀏覽資料——讀題理解題意——找數(shù)據(jù)——進(jìn)行計(jì)算。每個(gè)題目都有這樣的流程，在1分鐘之內(nèi)搞定，難度可想而知。
當(dāng)然，難度雖然大，并不代表我們沒(méi)有辦法去應(yīng)對(duì)。對(duì)于復(fù)習(xí)過(guò)資料分析的同學(xué)一定很清楚，其實(shí)資料分析主要是兩方面的能力要加強(qiáng)：一是信息的提取，即閱讀理解能力，我們將這一塊稱(chēng)為閱讀法。二是信息的處理，即數(shù)字的處理能力，稱(chēng)為速算法。我們就分兩方面來(lái)簡(jiǎn)單分析一下。
關(guān)于閱讀法。大部分的同學(xué)不會(huì)出現(xiàn)理解上的困難，對(duì)他們來(lái)說(shuō)要訓(xùn)練的是提取信息的速度和準(zhǔn)確度。另外在培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)還有少部分同學(xué)是題目意思理解不了，導(dǎo)致提取無(wú)效的信息，最終結(jié)果可想而知。對(duì)于這部分同學(xué)我想提一個(gè)建議：那就是，找到2012年的國(guó)考資料分析的真題，四篇總共20題，花2-3個(gè)小時(shí)，一道題一道題仔細(xì)的分析題干的意思，并總結(jié)常考的題目類(lèi)型，當(dāng)你把著20題完全弄懂之后，對(duì)于資料分析場(chǎng)合的絕大部分題的理解就不會(huì)出問(wèn)題了。同時(shí)關(guān)于閱讀法同學(xué)們還要注意時(shí)間標(biāo)尺的差異，單位的差異等等。比如題目給出的單位可能是億美元，而問(wèn)題要求某個(gè)數(shù)據(jù)是多少千萬(wàn)美元等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。
這是第一步，如果我們能夠快速準(zhǔn)確的提取信息之后，那就是信息的處理了，即速算法。
很多同學(xué)會(huì)買(mǎi)模塊寶典，特別是華圖李委明老師的模塊寶典，里邊共列舉了10大速算技巧。同學(xué)們一定要注意看完之后要通過(guò)自己的總結(jié)和梳理，形成自己處理數(shù)字的能力。根據(jù)我們對(duì)真題的分析，其實(shí)在資料分析的信息處理過(guò)程中，最重要的只有三種方法：估算法、直除法和公式法。當(dāng)然估算法要和截位法以及百化分結(jié)合起來(lái)使用。技巧很容易明白和理解。但一旦要自己去處理數(shù)字的時(shí)候，很多同學(xué)還是有狗咬刺猬無(wú)處下嘴的感覺(jué)。為什么呢?原因就是練習(xí)的太少，而且欠缺對(duì)方法的深度理解和總結(jié)。
所以總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了資料分析的各種技巧之后，更重要的是強(qiáng)化練習(xí)和總結(jié)，如果缺少了這一步，其實(shí)技巧和方法還是別人的，不能成為自己在考場(chǎng)上的習(xí)慣。這里送給大街一句話(huà)：重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。多多練習(xí)，多動(dòng)腦子，一定會(huì)有很大的收獲。期望大家都能取得好成績(jī)!
