2009年考研統(tǒng)考心理學專業(yè)基礎綜合試題及解析

　　2009年心理學專業(yè)考研參考答案解析

　　簡答題

　　66.簡述心境，激情，應激的含義及特點

　　情緒狀態(tài)是指在某種事件或情境的影響下，在一定的時間在所產(chǎn)生的情緒心境、激情、應激是人類較為典型的情緒狀態(tài)。

　　1)心境(mood)是指人比較平靜持久的情緒狀態(tài)。心境具有彌散性，它不是關于某一事物的體驗，而是以同樣的態(tài)度體驗對待一切事物。心境持續(xù)時間有很大差別，它的持續(xù)時間受客觀刺激的性質以及人格特征等因素影響。心境產(chǎn)生的原因是多方面的。它對人的生活、工作、學習、健康有很大影響。

　　2)激情(intense emotion)是一種強烈、爆發(fā)、為時短促的情緒狀態(tài)。這種情緒狀態(tài)通常是由對個人有重大意義的事件引起的。激情狀態(tài)往往伴隨著生理變化和明顯的外部行為表現(xiàn)。另外激情狀態(tài)下人往往會出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象，認識活動范圍縮小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力減弱，進而使人的行為失去控制，甚至做出一些魯莽的行為或動作。當然，激情并不總是消極的，它也是我們上進的強大的動力，所以，我們要控制自己的激情，做自己情緒的主人。

　　3)應激(stress)是指人對某種意外的環(huán)境刺激做出的適應性的反應。應激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情境以及人對自己能力的估計有關。在應激狀態(tài)下會產(chǎn)生一系列生物性反應。

　　67，簡述奧爾波特的人格特質理論。

　　奧爾波特的人格特質理論是20世紀四十年代一種重要的價格理論。特質是人格特質理論的核心概念，特質理論認為，特質(trait)是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格常用的基本單位。

　　奧爾波特把人格特質分為兩類：一類是共同特質，指在某一社會文化形態(tài)下，大多數(shù)人或一個群體共有的、相同的特質。另一類是個人特質，指在個體身上獨具的特質。個人特質依其在生活中的作用又可分為三種：首要特質，這是一個人最典型最具有概括性的特質，它影響到一個人的各方面的行為;中心特質，是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大約有5到10個;次要特質，這是個體一些不太重要的特質，往往只有在特殊情況下才會表現(xiàn)出來。這些次要的特質，除了親近他的人之外，其它人很少知道。

　　68，簡述自我效能感的含義及其影響因素

　　自我效能感指人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀判斷。這一概念是班杜拉最早提出的，在80年代，自我效能感理論得到了豐富和發(fā)展，也得到了大量實證研究的支持。

　　班杜拉等人的研究指出，影響自我效能感形成的因素主要有：

　　1)個人自身行為的成敗經(jīng)驗。這個效能信息源對自我效能感的影響最大。一般來說，成功經(jīng)驗會提高效能期望，反復的失敗會降低效能期望。但事情并不這么簡單，成功經(jīng)驗對效能期望的影響還要受個體歸因方式的左右，如果歸因于外部的不可控的因素就不會增強效能感，把失敗歸因于內(nèi)部的可控的因素就不一定會降低效能感。因此，歸因方式直接影響自我效能感的形成。

　　2)替代經(jīng)驗。人的許多效能期望是來源于觀察他人的替代經(jīng)驗。這里的一個關鍵是觀察者與榜樣的一致性。

　　3)言語勸說。因其簡便、有效而得到廣泛應用，但缺乏經(jīng)驗基礎的言語勸說其效果則是不鞏固的。

　　4)情緒喚醒。班杜拉在“去敏感性”的研究中發(fā)現(xiàn)，高水平的喚醒使成績降低而影響自我效能，當人們不為厭惡刺激所困擾時更能期望成功。