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2016年成人高考藝術(shù)概論考點(diǎn)復(fù)習(xí):第二章

來(lái)源:考試吧 2016-7-15 16:25:46 要考試,上考試吧! 成考萬(wàn)題庫(kù)
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  第一,作為藝術(shù)活動(dòng)特有的存在方式的形象是主體對(duì)客體瞬間領(lǐng)悟式的審美創(chuàng)造,它是感性的而不是推理的,是體驗(yàn)的而不是分析的。這就是說(shuō),任何藝術(shù)形象都必定是以視覺(jué)形態(tài)、聽(tīng)覺(jué)形態(tài)或通過(guò)想象能夠喚起感官印象的語(yǔ)言描述形態(tài)呈現(xiàn)于欣賞者面前,并且,這種感性形態(tài)總是極富特色。我們說(shuō),抽象的概念是不可感的,僅用純粹概念的形式就不能成為藝術(shù)。只有富于特征的、生動(dòng)活潑的、具體可感的東西,才能喚起人的情感,讓人陶醉于其中,激發(fā)欣賞者的審美感悟。因?yàn)槿水吘故乾F(xiàn)實(shí)社會(huì)的人,他要求了解、觀賞與自己有關(guān)的時(shí)代、生活和人生,并且總是要求在與其相通而有別的感性對(duì)象中獲得交流,從而在審美觀中經(jīng)歷一種新的感性體驗(yàn),進(jìn)而領(lǐng)悟不可言傳的精神意蘊(yùn)。

  第二,藝術(shù)形象的創(chuàng)造不能離開(kāi)理性,藝術(shù)活動(dòng)是形象與理性的統(tǒng)一。在分析時(shí)代氛圍,選擇素材和題材,構(gòu)思主題和情節(jié)時(shí),理性都具有舉足輕重的作用,它使藝術(shù)形象具有高度概括性和濃縮性。藝術(shù)以形象來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)家在現(xiàn)實(shí)生活中所產(chǎn)生的真情實(shí)感,顯現(xiàn)藝術(shù)家所感悟到的精神意蘊(yùn),決不是依樣畫葫蘆地照抄現(xiàn)實(shí)生活就可了事。不管藝術(shù)家采取具象再現(xiàn)還是非具象表現(xiàn)的方式來(lái)傳達(dá)內(nèi)在的審美信息,他所創(chuàng)造的藝術(shù)形象都不僅應(yīng)當(dāng)是具體可感的,而且必須是高度濃縮的,以達(dá)到具體可感性與概括性高度統(tǒng)一。

  總之,藝術(shù)形象必須濃縮生活,濃縮藝術(shù)家的審美感情,這一點(diǎn)與科學(xué)需要概括性是相通的。不過(guò),科學(xué)概括最后總歸結(jié)為抽象的結(jié)論;而藝術(shù)的概括則始終不脫離具體可感的形象,它將具有普遍意義的本質(zhì)特征集中體現(xiàn)在個(gè)別對(duì)象身上,通過(guò)個(gè)別表現(xiàn)一般。畫家羅中立的油畫《父親》用照相寫實(shí)主義的手法,畫著一個(gè)放大了的典型的四川農(nóng)民頭像。這位活生生的父老,正端著半碗茶水,貧窮、苦難和勞動(dòng)的創(chuàng)傷被放大了,汗珠和茶水是那樣地分明,他正用憨厚的目光注視著你……。這個(gè)富有個(gè)性的大巴山農(nóng)民形象,象征著以自己的艱辛勞動(dòng)養(yǎng)育著千千萬(wàn)萬(wàn)兒女的中國(guó)的父輩,也濃縮了畫家在十年大巴山插隊(duì)生活中培養(yǎng)起來(lái)的對(duì)中國(guó)農(nóng)民的同情、關(guān)注與深厚的感情。因而,當(dāng)人們站在這幅畫前,總會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震撼。

  (二)藝術(shù)活動(dòng)的情感性

  藝術(shù)中的情感即審美情感,是一種無(wú)功利的具有人類普遍性的情感,情感在藝術(shù)活動(dòng)動(dòng)機(jī)的生成、創(chuàng)造與接受過(guò)程中均是重要的心理因素之一,同時(shí)情感又是藝術(shù)創(chuàng)作的基本元素。但是藝術(shù)活動(dòng)也包含認(rèn)識(shí)因素,認(rèn)識(shí)在藝術(shù)活動(dòng)中意味著客觀的、理智的反映。在審美情感的深層往往隱含著理性的認(rèn)識(shí)。任何藝術(shù)作品的形象都是具體的、感性的,也都體現(xiàn)了一定的思想感情,都是客觀因素與主觀因素的有機(jī)統(tǒng)一。

  藝術(shù)中的情感和人們?nèi)粘I钪械那楦胁煌笳叩漠a(chǎn)生有相當(dāng)明確的現(xiàn)實(shí)原因和功利色彩,即根據(jù)自己的利害而決定情感傾向。前者則和現(xiàn)實(shí)有一定的距離,藝術(shù)創(chuàng)作者是以一種審美的態(tài)度審視和體會(huì)著世界,這種情感更持久,更深刻。比如,我們?cè)诳吹揭粋(gè)游手好閑、好吃懶做的無(wú)業(yè)游民時(shí)大都會(huì)生出厭惡的情感,而魯迅從這些人身上發(fā)現(xiàn)了阿Q,創(chuàng)造了一個(gè)不朽的藝術(shù)形象,他對(duì)阿Q的情感是對(duì)中國(guó)國(guó)民的憐憫、難過(guò)和痛恨。

  藝術(shù)情感有普遍性,雖然不是所有的人都有和創(chuàng)作者同樣的情感經(jīng)驗(yàn),但通過(guò)藝術(shù)審美活動(dòng),卻可以同樣地感受到這種情感。好的藝術(shù)品總是為大多數(shù)欣賞者喜愛(ài),就是因?yàn)槿藗兊那楦惺澜绱笾率窍嗤。所以,?chuàng)作需要情感,藝術(shù)欣賞同樣需要情感,沒(méi)有情感也就沒(méi)有藝術(shù)。是否突出情感的表現(xiàn),是藝術(shù)活動(dòng)與其它意識(shí)形態(tài)活動(dòng)的重大區(qū)別。

  何謂藝術(shù)活動(dòng),托爾斯泰如是說(shuō):“在自己心里喚起曾經(jīng)一度體驗(yàn)過(guò)的感情,并且在喚起這種感情之后,用動(dòng)作、線條、色彩以及言詞所表達(dá)的形象來(lái)傳達(dá)這種感情,使別人也能體驗(yàn)到這同樣的感情——這就是藝術(shù)活動(dòng)!鼻楦凶鳛橐环N心理因素9在審美藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞活動(dòng)中都起著舉足輕重的作用。在審美中,以及在藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞中,情感是同形象聯(lián)系在一起的,也是同認(rèn)識(shí)聯(lián)系在一起的。審美情感不是生活中一般的情感,不是純心理或純生理的反應(yīng),而是伴隨著審美認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種特殊的心理現(xiàn)象,其基礎(chǔ)是審美認(rèn)識(shí)。對(duì)于某些藝術(shù)作品,欣賞者必須經(jīng)過(guò)審美認(rèn)識(shí),經(jīng)過(guò)復(fù)雜的思想活動(dòng),否則難以把握作品的美,也難以產(chǎn)生美的感受和感動(dòng)。在藝術(shù)的審美活動(dòng)中,情感與思想(認(rèn)識(shí))是交織在一起的,在情感的深層,隱含著理性的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)活動(dòng)是情感體驗(yàn)與邏輯認(rèn)知的統(tǒng)一。

  (三)藝術(shù)活動(dòng)的審美性

  所謂審美,即是對(duì)于美的欣賞。美則是客觀對(duì)象的某種價(jià)值或吸引力,就其存在形式來(lái)說(shuō),它是包含或體現(xiàn)社會(huì)生活的本質(zhì)規(guī)律、能夠引起人們特定情感反映的具體形象。藝術(shù)美作為客觀存在的現(xiàn)實(shí)美的反映形態(tài),是藝術(shù)家創(chuàng)造性勞動(dòng)的產(chǎn)物。藝術(shù)作為人類精神文化的一種特殊形態(tài),實(shí)質(zhì)上是審美意識(shí)物質(zhì)形態(tài)化了的集中體現(xiàn),是審美與意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一。藝術(shù)的審美特性是區(qū)別予其他社會(huì)實(shí)踐以及意識(shí)形態(tài)活動(dòng)的根本特征,但同時(shí)藝術(shù)又具有意識(shí)形態(tài)特性。藝術(shù)的審美特性是形象的情感和多義的,它規(guī)范著藝術(shù)活動(dòng)的基本傾向,其意識(shí)形態(tài)特性則是隱藏在審美特性之中的,它使藝術(shù)的審美世界具有了更為廣闊和深邃的內(nèi)涵。

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