2013年3月8日星期五下午16點(diǎn)30分，剛下考場(chǎng)的考生們可以長(zhǎng)舒一口氣了，內(nèi)心禁不住一陣竊喜。今年京考申論的主題是“科學(xué)管理與文明出行”，這個(gè)話題讓考生既熟悉又新鮮。熟悉在于“文明出行”的話題是2009年京考社招話題的循環(huán)，且與2013年上海卷話題重合;新鮮在于“科學(xué)管理”既切合了十八大“在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”的理論熱點(diǎn)，又切合了“高速免費(fèi)”的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)。加之今年京考申論題型并未出現(xiàn)創(chuàng)新，顯得十分平凡，并無特別創(chuàng)新之處。但與其說京考申論試題平凡，不如說更側(cè)重對(duì)考生答題技巧和能力素質(zhì)的考察。
一、平凡處彰偉大
京考申論的主題歷來可以從題目中的關(guān)鍵詞中可以看出，如今年試題的第4題直接點(diǎn)明主題“科學(xué)管理和文明出行”。這種看似簡(jiǎn)單的暗示，實(shí)際上包含著大學(xué)問�？忌诟`喜的同時(shí)容易忽略京考主題的邏輯性�？茖W(xué)管理于政府是社會(huì)管理和公共服務(wù)的職能，于民是“基本公共服務(wù)和公共資源的均等化”。
二、細(xì)節(jié)處顯能力
京考的題型雖然延續(xù)傳統(tǒng)的概括題、分析題、對(duì)策題、寫作題的四大題型，但是題型的綜合性更加突出，更加注重對(duì)考生綜合能力的考察。如第一題要考生概括“高速免費(fèi)”的爭(zhēng)議，及考察概括能力，又考察考生分析和把握文章主題的能力。
今年的京考申論共有16段材料，多散亂雜的材料除了考察考生的耐心、細(xì)致之外，更多是對(duì)考生做題技巧的檢驗(yàn)。京考試題間的聯(lián)系能夠幫助考生節(jié)約答題時(shí)間，做到事半功倍，這也是平常老師反復(fù)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)的做題技巧。如第二題和第三題都是針對(duì)政府出臺(tái)措施的角度出題，兩題的答案要點(diǎn)不可避免的會(huì)出現(xiàn)重合�？忌绻闯龆叩穆�(lián)系，第三題的解答便可以部分借鑒第二題的答案，大大提高作答效率。
最后一題大作文要求圍繞“科學(xué)管理與文明出行”自擬題目寫一篇議論文，再次明確要求“結(jié)合材料和和實(shí)際”，這一細(xì)節(jié)突出了對(duì)考生聯(lián)系生活實(shí)際解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。這種主觀題中的客觀要求是拉開作文分?jǐn)?shù)檔次的關(guān)鍵點(diǎn)，如果考生不加注意，寫出的文章流于模板、抽象的空話、套話，很難取得高分。教育的申論老師在平常一再跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，要在文章中體現(xiàn)出個(gè)人的思考和感受，多寫生活中的例子，有效的解決了這一難題。
