2010年國(guó)考新大綱隱藏的信息變化與考點(diǎn)側(cè)重

　　(二)申論

　　1.側(cè)重考查考生實(shí)際問(wèn)題的分析和解決能力

　　2010年申論考試大綱的變化很大，說(shuō)明國(guó)考在不斷的科學(xué)化和合理化。

　　今年的申論試卷對(duì)于省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類和市(地)綜合管理類和行政執(zhí)法類的測(cè)查重點(diǎn)進(jìn)行了區(qū)分，省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類考查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力;市(地)綜合管理類和行政執(zhí)法類考查考生閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。兩類存在較大的共通性，存在的區(qū)別是前者側(cè)重考查考生的綜合分析、提出問(wèn)題的能力，而后者側(cè)重考查考生貫徹執(zhí)行方面的能力。兩者的共通之中有不同，體現(xiàn)在對(duì)閱讀理解能力的測(cè)查，前者側(cè)重全面把握，準(zhǔn)確理解含義并提煉觀點(diǎn)，揭示本質(zhì)問(wèn)題的能力。后者更加側(cè)重理解主要內(nèi)容，把握關(guān)系，做出解釋。所以考生在平時(shí)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)一定要注重思考問(wèn)題的條理性和針對(duì)性。

　　2.材料內(nèi)容趨向綜合化和全面化

　　目前的申論材料趨于綜合化，通過(guò)一份申論試卷涉及多個(gè)方面的社會(huì)問(wèn)題或者社會(huì)現(xiàn)象。申論材料不局限于考察某一地區(qū)或者某一時(shí)間段的問(wèn)題，更多地比較不同地區(qū)、不同時(shí)間的同類問(wèn)題，甚至與國(guó)外的同類問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比;不僅關(guān)注政府、百姓，而且提取多方意見(jiàn)以及多方的說(shuō)法。申論材料難度的增加，主要從測(cè)查考生綜合素質(zhì)的角度出發(fā)。建議考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中提高閱讀速度，提高分析問(wèn)題、提取有用信息的能力。

　　3.答題內(nèi)容要緊隨國(guó)家大政方針

　　在中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試中，考生在具備分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和文字表達(dá)能力的同時(shí)，還需要具有對(duì)宏觀政策的理解和把握能力。申論問(wèn)題的設(shè)定離不開(kāi)時(shí)政熱點(diǎn)，但是從考查角度來(lái)看，重在考查考生以小見(jiàn)大和揭示材料主題深刻影響和意義的能力。建議考生平時(shí)注重關(guān)注中央的各項(xiàng)政策和國(guó)家針對(duì)一些重要新聞事件的處理決議和政策性規(guī)定，提高對(duì)國(guó)家方針政策的理解和運(yùn)用能力，考試答題時(shí)在緊扣材料的同時(shí)要追循國(guó)家的指導(dǎo)思想和方針政策。 希望廣大考生能夠在充分了解和掌握2010年國(guó)家公務(wù)員考試大綱的的側(cè)重點(diǎn)和隱含信息的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)淇迹�最后祝各位考生金榜題名，收獲一份成功和喜悅的微笑!

　　相關(guān)推薦：考試吧邀請(qǐng)華圖名師解析2010年國(guó)考筆試大綱
　　　　　　　重視變化 2010國(guó)家公務(wù)員考試公告大綱解讀
　　　　　　　2010年度國(guó)家公務(wù)員新大綱行測(cè)新舊對(duì)比解析
　　　　　　　中公十年感恩回饋優(yōu)惠活動(dòng)火熱報(bào)名中 點(diǎn)擊查看