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【1月13日結(jié)構(gòu)化面試真題及答案解析】
1、廈門(mén)大學(xué)一名女博士隨校方組織的博士團(tuán)到閩北山區(qū)的原國(guó)家級(jí)貧困縣政和縣調(diào)研有關(guān)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的課題，三天的調(diào)研結(jié)束后，這位女博士在微博上狂言畢業(yè)后死都不下基層。由于女博士高學(xué)歷的特殊身份，一時(shí)激起網(wǎng)民的普遍非議。你怎么看?
【命題特點(diǎn)】
本題重點(diǎn)考查考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析、判斷能力。廈大女博士在微博吐槽，喊出“死不都下基層”的聲音。對(duì)于女博士的吐槽，不能一棍子打死，應(yīng)該在“在同情中理解，在理解中批判”。
【答題要點(diǎn)】
(1)女博士吐槽“死都不下基層”，凸顯了一部分高校學(xué)生在面臨困苦生活場(chǎng)景時(shí)候的脆弱心理狀態(tài)。
(2)高校學(xué)生到基層調(diào)研，不能適應(yīng)基層的艱苦條件，除了有學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神之外，也有高等教育與基層斷裂的現(xiàn)實(shí)原因。
(3)女博士“死都不下基層”的吐槽，也從側(cè)面揭示了一些基層還處于貧困不發(fā)達(dá)的現(xiàn)實(shí)。
(4)年輕人只有樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，以陽(yáng)光、健康的心態(tài)看待當(dāng)前的各種壓力，把深入基層調(diào)研作為人生的鍛煉，把下基層當(dāng)做了解社會(huì)的窗口，當(dāng)做拓展個(gè)人視野、積累閱歷的途徑，才能適應(yīng)時(shí)代的變化，才能成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁。
2、周科長(zhǎng)寫(xiě)了一篇簡(jiǎn)報(bào)，給副局長(zhǎng)看，副局長(zhǎng)沒(méi)同意發(fā)，又給了正局長(zhǎng)看，局長(zhǎng)同意發(fā)了，周科長(zhǎng)犯了什么錯(cuò)，應(yīng)該怎么做?你給周科長(zhǎng)提出什么樣的建議?
【命題特點(diǎn)】
本題考查考生的人際關(guān)系處理能力。周科長(zhǎng)的失誤，是當(dāng)前工作中經(jīng)常出現(xiàn)的。兩個(gè)局長(zhǎng)對(duì)待工作有不同的見(jiàn)解和態(tài)度，往往為下屬帶來(lái)很大的工作困難。作為下屬，不能顧此失彼，要考慮周全，學(xué)會(huì)人際關(guān)系中的“瞻前顧后”和平衡協(xié)調(diào)。只有這樣，才能在人際關(guān)系的圓融中，更好地完成工作任務(wù)以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。
【答題要點(diǎn)】
周科長(zhǎng)的失誤有兩個(gè)：1、在向副局長(zhǎng)匯報(bào)之后，沒(méi)有認(rèn)真思考副局長(zhǎng)的意見(jiàn)，沒(méi)有對(duì)簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行再審視，犯了過(guò)于急躁冒進(jìn)的失誤。 2、簡(jiǎn)報(bào)獲得正局長(zhǎng)的認(rèn)可得以刊發(fā)，看上去是好事，其實(shí)犯了顧此失彼，越級(jí)上報(bào)的失誤。
給周科長(zhǎng)提出的建議，可以有三個(gè)：1、找機(jī)會(huì)向副局長(zhǎng)解釋?zhuān)狼�，�?qǐng)求副局長(zhǎng)的諒解;2、在今后的工作中，要做個(gè)有心人，要本著謙虛、細(xì)致、平和、理性的心態(tài)，對(duì)待工作，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)技能，提升個(gè)人修養(yǎng)。
3、作為一名新公務(wù)員，到農(nóng)村去學(xué)習(xí)，怎么扮演好“小學(xué)生”和“傳聲筒”二個(gè)角色?你有什么樣的實(shí)踐計(jì)劃?
【命題特點(diǎn)】
本題考查考生的自我認(rèn)知能力。作為初任公務(wù)人員，對(duì)于基層是缺乏全面正確的認(rèn)知的。因此，只有堅(jiān)持以小學(xué)生的姿態(tài)，才能向廣大基層群眾學(xué)到真本領(lǐng)，才能了解到群眾所思、所想，才能在基層得到鍛煉，才能開(kāi)闊個(gè)人的視野，才能對(duì)基層有非常全面正確的認(rèn)知，才能把在基層看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的，帶給領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行正確的決策提供科學(xué)的依據(jù)。
【答題要點(diǎn)】
(1)做好小學(xué)生。要放下身段，虛心向基層群眾學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做到身入基層心也入基層。要深入田間地頭，屋前檐下，認(rèn)真傾聽(tīng)基層群眾聲音，了解基層實(shí)情，與群眾打成一片。
(2)做好傳聲筒。在下基層的過(guò)程中，要善于傾聽(tīng)基層群眾的民意訴求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，記錄真實(shí)情況，要敢于將基層的聲音真實(shí)、全面地反映到相關(guān)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，使有關(guān)部門(mén)在決策時(shí)全面掌握各方意見(jiàn)，使決策民主化、科學(xué)化。
4、區(qū)宣傳部在微博上發(fā)了一個(gè)宣傳片，講某領(lǐng)導(dǎo)頂著消防水槍在演練，網(wǎng)友說(shuō)有做秀的嫌疑，如果你是宣傳部的人，你怎么應(yīng)答?
【命題特點(diǎn)】
本題考查考生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。在解答本題時(shí)，考生要本著實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，向公眾解釋圖片反映的真實(shí)畫(huà)面，解除公眾的質(zhì)疑。
【答題要點(diǎn)】
(1)對(duì)于公眾的質(zhì)疑，迅速做出回應(yīng)。
(2)實(shí)事求是地解釋宣傳片所反映的內(nèi)容，對(duì)公眾的質(zhì)疑點(diǎn)做出富有說(shuō)服力的解釋?zhuān)蛳姷馁|(zhì)疑。
