首頁(yè) - 網(wǎng)校 - 萬(wàn)題庫(kù) - 美好明天 - 直播 - 導(dǎo)航
您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 自學(xué)考試 > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 教育類 > 正文

2013年自學(xué)考試《心理學(xué)》串講筆記(第九章)

  二、人際溝通和吸引

  [識(shí)記](méi)

  溝通的概念

  廣義:人與信息的相互作用,人與機(jī)器之間的信息交流,與大自然界的信息交流。

  狹義:在社會(huì)生活中的人際溝通,是信息的發(fā)送者與信息接受者之間的信息相互作用過(guò)程。在這過(guò)程中,溝通的雙方彼此交流各種思想、情感、觀念、態(tài)度和意見(jiàn),從而建立一定的人際關(guān)系。

  溝通的要素和模式

  基本要素:

  1.信息源:擁有信息并試圖進(jìn)行溝通的人。溝通的過(guò)程由他們發(fā)動(dòng),溝通的對(duì)象和溝通的目的通常也由他們決定。信息源的權(quán)威性和經(jīng)驗(yàn)、可值得信賴的特征、信息源的吸引力等都會(huì)影響整個(gè)溝通過(guò)程。

  2.信息:主要是信息源試圖傳遞給目標(biāo)靶的觀念和情感,它們必須被轉(zhuǎn)化為各種可以被別人覺(jué)察的信號(hào),包括語(yǔ)詞的和非語(yǔ)詞的。

  3.通道:溝通信息的傳送方式。面對(duì)面的溝通除了具有語(yǔ)詞或非語(yǔ)詞本身的信號(hào)以外,溝通者的心理狀態(tài)信息、背景信息以及及時(shí)的反饋信息等,日常發(fā)生的溝通主要是視聽(tīng)溝通。

  4.目標(biāo)靶:溝通過(guò)程中信息接受者。

  5.反饋:溝通過(guò)程是一個(gè)交互作用的過(guò)程,溝通雙方不斷地將自己對(duì)接受到的信息的反應(yīng)提供給對(duì)方,使對(duì)方了解自己發(fā)送的信息引起的作用,了解對(duì)方是否接受、理解信息,他們接受信息后心理狀態(tài)是怎樣的,從而根據(jù)對(duì)方的反應(yīng)調(diào)整自己的信息發(fā)送過(guò)程,以便達(dá)到預(yù)期的溝通目的。

  6.障礙:溝通過(guò)程中,障礙可能會(huì)發(fā)生在任何一個(gè)環(huán)節(jié),發(fā)送的信息沒(méi)被有效和準(zhǔn)確地編碼,沒(méi)有反應(yīng)。沒(méi)能建立有效的溝通。

  7.背景:溝通發(fā)生的情境。是影響溝通過(guò)程的重要因素。

  人際溝通的類型:

  1.言語(yǔ)溝通:語(yǔ)言是一定社會(huì)約定俗成的符號(hào)系統(tǒng)。人們用語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行信息交流,傳遞思想、情感、觀念和態(tài)度,達(dá)到溝通目的的過(guò)程。是人際溝通中最重要的一種形式。

  2.非言語(yǔ)溝通:說(shuō)和寫(語(yǔ)言)之外的信息傳遞,包括手勢(shì)、身體姿態(tài)、音調(diào)(副語(yǔ)言)、身體空間和表情等。

 、俦砬椋菏欠茄哉Z(yǔ)溝通的重要手段。人們通過(guò)表情來(lái)表達(dá)自己的情感、態(tài)度,也通過(guò)表情理解和判斷他人的情感和態(tài)度,學(xué)會(huì)辨認(rèn)表情所流露的真情實(shí)感,是人類社會(huì)化過(guò)程的主要內(nèi)容。

  ②眼行為:是表達(dá)情感信息的重要方式。功能主要有:注意、勸說(shuō)、調(diào)節(jié)、表達(dá)情感。

 、凵眢w語(yǔ)言或身體動(dòng)作:觸摸也能表達(dá)一定的情感和信息,因而也常被人們用作溝通的方式。但身體接觸或觸摸是受一定社會(huì)規(guī)則和文化習(xí)俗限制的。

  四類:象征、說(shuō)明、調(diào)節(jié)、情感表露。

 、芊棧簭姆b上可看出一個(gè)人的身份、地位、經(jīng)濟(jì)、職業(yè)線索和審美品位等。

 、葜v話風(fēng)格

 、奕穗H空間:人與人間的距離也是表露人際關(guān)系的語(yǔ)言,傳遞大量的情感信息。

  [領(lǐng)會(huì)]

  人際喜歡和吸引的條件

  1.相似性與互補(bǔ)性:我們傾向于喜歡那些與我們具有相似態(tài)度和價(jià)值觀的人,并與之表現(xiàn)相互吸引。態(tài)度是最主要的因素。一般相似性起決定性作用,但當(dāng)交往雙方角色不同,需要不同時(shí),人們傾向喜歡那些行為與角色相符合的人。雙方角色不同,行為不同時(shí),人們喜歡那些與自己能夠互補(bǔ)。

  2.個(gè)人品質(zhì):人際交往的深入,外在因素變得不再重要,交往者的內(nèi)在品質(zhì)越來(lái)越重要。

  熱情是令人喜歡的重要個(gè)性品質(zhì),開(kāi)朗比冷淡更具吸引力。真誠(chéng)、幽默、有涵養(yǎng)、禮貌、有能力、聰明等,也是影響人際吸引的重要因素。其次是外表的特點(diǎn),比如容貌、體形、服裝等因素。

  外貌因素在人際交往中也具有輻射效應(yīng)。

  3.接近性與熟悉性:空間上距離較近的個(gè)體,相互間接觸的機(jī)會(huì)多,能夠增進(jìn)彼此的了解。尤是交往初期。

  [簡(jiǎn)單應(yīng)用]

  非語(yǔ)言溝通技能在社會(huì)適應(yīng)中的意義

  人際關(guān)系測(cè)量的基本步驟

  (一)社會(huì)測(cè)量法的原理與假設(shè)

  原理:在每一個(gè)群體中,成員與成員之間由于存在著交往和相互作用的關(guān)系,所以,他們?cè)谛睦砩媳厝粫?huì)產(chǎn)生相互影響,而這種相互影響也一定會(huì)反映在他們彼此之間的行為上。那么,如果考察成員之間在特定情境下的相互選擇行為或行為意向,就應(yīng)該能夠了解成員之間的心里聯(lián)系狀況。

  假設(shè):在一個(gè)群體中,成員在不同評(píng)價(jià)意義上進(jìn)行肯定或否定選擇時(shí),就反映出了這些成員之間在該評(píng)價(jià)意義方面的人際關(guān)系狀況。

  (二)社會(huì)測(cè)量法實(shí)施的步驟

  其一是社會(huì)測(cè)量問(wèn)卷或訪談

  其二是對(duì)問(wèn)卷或訪談結(jié)果的分析處理

  (三)社會(huì)測(cè)量法的應(yīng)用

  社會(huì)測(cè)量法主要可以了解群體內(nèi)部三個(gè)方面的問(wèn)題,即了解群體中最受歡迎的人,群體中有無(wú)非正式小群體,了解群體內(nèi)部的人際關(guān)系整體狀況。

  

  相關(guān)推薦:

  2013年自考報(bào)名時(shí)間匯總(全年)

  2013年自考時(shí)間安排(自考考試時(shí)間安排)

文章搜索
萬(wàn)題庫(kù)小程序
萬(wàn)題庫(kù)小程序
·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習(xí)
·免費(fèi)真題 ·模考試題
微信掃碼,立即獲。
掃碼免費(fèi)使用
大學(xué)語(yǔ)文
共計(jì)461課時(shí)
講義已上傳
18020人在學(xué)
管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用
共計(jì)21課時(shí)
講義已上傳
7218人在學(xué)
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)經(jīng)類)
共計(jì)738課時(shí)
講義已上傳
87485人在學(xué)
經(jīng)濟(jì)法概論(財(cái)經(jīng)類)
共計(jì)21課時(shí)
講義已上傳
989人在學(xué)
毛概
共計(jì)269課時(shí)
講義已上傳
16493人在學(xué)
推薦使用萬(wàn)題庫(kù)APP學(xué)習(xí)
掃一掃,下載萬(wàn)題庫(kù)
手機(jī)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)效率提升50%!
版權(quán)聲明:如果自學(xué)考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本自學(xué)考試網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。
官方
微信
掃描關(guān)注自考微信
領(lǐng)《大數(shù)據(jù)寶典》
報(bào)名
查分
掃描二維碼
關(guān)注自考報(bào)名查分
看直播 下載
APP
下載萬(wàn)題庫(kù)
領(lǐng)精選6套卷
萬(wàn)題庫(kù)
微信小程序
幫助
中心
文章責(zé)編:zhongzexing