首頁 - 網校 - 萬題庫 - 美好明天 - 直播 - 導航
您現在的位置: 考試吧 > 自學考試 > 復習指導 > 經濟類 > 正文
考試吧編輯精心整理:2011年自考國民經濟統(tǒng)計概論資料。

第四章 時間數列

  一、名詞解釋

  1、時間數列:又稱動態(tài)數列,是指某社會經濟現象在不同時間上的一系列統(tǒng)計指標值按時間先后順序加以排列后形成的數列。

  2、發(fā)展水平:又稱發(fā)展量,反映客觀現象發(fā)展變化在各個不同時間上所達到的狀態(tài)、規(guī)模或水平。

  3、平均發(fā)展水平:將不同時間的發(fā)展水平加以平均而得到的平均數叫做平均發(fā)展水平,在統(tǒng)計上將這種平均數叫做序時平均數或動態(tài)平均數。

  4、增長量:是以絕對數形式表示的動態(tài)分析指標,又稱增長水平,它是兩個不同時期發(fā)展水平相減的差額,用以反映現象在這段時期內發(fā)展水平提高或降低的絕對量。

  5、累計增長量:是報告期水平與某一固定時期水平(通常是最初水平)之差,說明本期比某一固定時期增長或降低的絕對量,反映某一段較長時期內的增長量。

  6、定基發(fā)展速度:是報告期水平與某一固定期水平的對比,說明現象在一較長時間內的變動程度,因此又叫某一時間內的發(fā)展總速度。

  7、環(huán)比發(fā)展速度;是各期水平與前一期水平的對比,表明報告期水平對比前一期水平的逐期發(fā)展變動的情況。

  8、最小平方法:也叫最小二乘法,它是使各實際值與趨勢值之間的距離平方和為最小,以此去配合趨勢線的方法。

  二、簡答題

  1、構成時間數列的基本要素有哪些?研究時間數列有何作用?

  答:時間數列由兩部分構成:一部分是反映時間順序變化的數列,一部分是反映各個指標值變化的數列。

  研究時間數列的作用:(1)反映社會經濟現象發(fā)展變化的過程和特點;(2)研究現象發(fā)展變化的規(guī)律和未來趨勢;(3)不同地區(qū)、國家發(fā)展狀況的比較評價和預測。

  2、簡述時期數列及其特點。

  答:所謂時期數列是指由時期指標構成的數列,即時期數列是反映社會經濟現象在一段時間內發(fā)展過程的總量。

  時期數列具有以下特點:第一,數列具有連續(xù)統(tǒng)計的特點。時期數列中的觀察值,是對其所屬時期內發(fā)生的情況進行連續(xù)不斷統(tǒng)計的結果;第二,數列中各個指標數值可以相加。相鄰觀察值相加后的結果能表明現象在更長時間段上發(fā)展變化的規(guī)模和水平;第三,數列中各個指標值的大小與所包括的時期長短有直接關系。

  3、簡述序時平均數與一般平均數的區(qū)別與聯系。

  答:序時平均數與一般平均數既有區(qū)別又有共同之處。

  其區(qū)別是:序時平均數平均的是現象總體在不同時期上的數量表現,是從動態(tài)上說明其在某一時期發(fā)展的一般水平;而一般平均數所平均的是研究對象在同一時間上的數量表現,是從靜態(tài)上將總體各單位的數量差異抽象化,用以反映總體在具體歷史條件下的一般水平。

  二者的共同點是:它們都是將各個變量值的差異抽象化。

  4、簡述計算和應用平均速度指標應注意的問題。

  答:第一,根據目的選擇合適的基期,注意所依據的指標在整個研究時期保持同質性;第二,要聯系研究時期的中間資料,注意中間各期發(fā)展水平波動過大或不同時期發(fā)展變化的方向,以避免影響平均發(fā)展速度的代表性;第三,當研究現象發(fā)展時期過長時,應注意結合分段平均發(fā)展速度,補充總平均發(fā)展速度,以便全面了解現象的整個發(fā)展變化過程;第四,結合發(fā)展水平、經濟效益,研究發(fā)展速度,防治高速度低效益現象的發(fā)生。

  5、簡述研究現象長期趨勢的重要意義。

  答:第一,長期趨勢是現象運動和發(fā)展變化的基本態(tài)勢,這種態(tài)勢不僅存在于過去,而且還可能延伸到未來。因此,對時間數列長期趨勢的研究,可以幫助我們對現象的前景和將來的狀況進行預測。第二,時間數列之所以存在長期趨勢,是因為現象受到某些基本的、決定性因素的影響。這些起著支配作用的因素,其影響越強烈,時間數列的長期趨勢就越明顯。由此,通過對時間數列長期趨勢的分析,可以掌握現象發(fā)展、變化的內在機理,可以評價過去所采取的方針措施的成效;第三,測定長期趨勢,把它從時間數列中分離出來,有助于更好的研究季節(jié)變動、循環(huán)變動和不規(guī)則變動。

  6、簡述時距擴大法操作時的注意事項。

  答:第一,時距擴大的選擇,若原數列發(fā)展水平波動有周期性,則擴大的時距與周期相同,若無明顯周期性,按經驗逐步擴大;第二,時距擴大法只適用于時期數列,時點數列不能采用這種方法;第三,時距選擇既不能太長也不能太短。時距過長,會使時間數列修飾過度。時距也不應太短,否則達不到修勻的目的。第四,擴大的時距應前后一致,以使修勻后的時間數列保持可比性。

  三、論述題

  1、論述編制時間數列的原則及其需要注意以下幾個問題。

  答:編制時間數列的目的在于分析社會經濟現象的變化過程及其規(guī)律性。各項指標是否可以相互比較,即是否具有可比性,是編制時間數列的基本原則。

  需要注意以下幾個問題:第一,注意時間單位(年、季、月等)的選擇,時間的長短應一致;第二,指標的經濟內容應統(tǒng)一;第三,注意空間范圍的變化?臻g范圍的變化,會急劇改變觀察值的水平;第四,計量單位要統(tǒng)一;第五,計算方法要相同;第六,缺失資料要盡可能彌補。

  2、試述平均發(fā)展速度與平均增長速度的意義及作用。

  答:平均發(fā)展速度和平均增長速度統(tǒng)稱為平均速度。平均速度是各個時期環(huán)比速度的平均數,說明社會經濟現象在較長時期內速度變化的平均程度。平均發(fā)展速度表示現象逐期發(fā)展的平均速度,平均增長速度則反映了現象逐期遞增的平均速度。

  平均發(fā)展速度在實際統(tǒng)計:工作中應用很廣泛,可以概括反映國民經濟建設的成就,說明各個階段中發(fā)展或增長的程度,可用于對不問歷史時期、不同國家、不同地區(qū)的社會經濟現象發(fā)展情況進行比較。利用平均發(fā)展速度可以編制長期計劃和分析其完成情況,并以此作為編制年度計劃的重要依據之一,還可以利用平均發(fā)展速度推算未來發(fā)展水平。

  編輯推薦:

  各地2011年10月自考報名時間及報名方式匯總

  2011年7月自考試題及答案發(fā)布通知熱點文章

文章搜索
萬題庫小程序
萬題庫小程序
·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習
·免費真題 ·?荚囶}
微信掃碼,立即獲。
掃碼免費使用
大學語文
共計461課時
講義已上傳
18020人在學
管理系統(tǒng)中計算機應用
共計21課時
講義已上傳
7218人在學
政治經濟學(財經類)
共計738課時
講義已上傳
87485人在學
經濟法概論(財經類)
共計21課時
講義已上傳
989人在學
毛概
共計269課時
講義已上傳
16493人在學
推薦使用萬題庫APP學習
掃一掃,下載萬題庫
手機學習,復習效率提升50%!
版權聲明:如果自學考試網所轉載內容不慎侵犯了您的權益,請與我們聯系800@exam8.com,我們將會及時處理。如轉載本自學考試網內容,請注明出處。
官方
微信
掃描關注自考微信
領《大數據寶典》
報名
查分
掃描二維碼
關注自考報名查分
看直播 下載
APP
下載萬題庫
領精選6套卷
萬題庫
微信小程序
幫助
中心
文章責編:fengjun07