一、選擇題：每小題2分。共40分。

　　1.A 2.C 3.B 4.A 5.C

　　6.D 7.C 8.B 9.D 10.C

　　11.D 12.A l3.A l4.A l5.B

　　16.D 17.A 18.A 19.D 20.D

　　二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　21.禍患往往是從細(xì)微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。

　　22.引證法：引用《尚書》“滿招損，謙受益”來概括莊宗成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。

　　對(duì)比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的變化，從而強(qiáng)調(diào)“憂勞”和“逸豫”所帶來的不同后果。

　　23.理論論據(jù)：《書》日“滿招損，謙受益”;

　　事實(shí)論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的例子。

　　理論論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實(shí)引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結(jié)。

　　24.首聯(lián)第一句直接抒情，“相見時(shí)難”是客觀之難，由于女子的特殊身份，決定他們見面之不易。而“別亦難”，是主觀之難，因見面的機(jī)會(huì)極為難得，所以分別時(shí)難舍難分。而第二句“東風(fēng)無力百花殘”，以百花殘落表現(xiàn)美好的愛情正遇到了某種障礙。

　　頷聯(lián)二句承此而來，以“春蠶到死、蠟炬成灰”比喻不管遇到什么樣的挫折，愛情至死不渝。

　　尾聯(lián)回應(yīng)相見之難，說兩個(gè)人不能自由來往，只希望給他們傳遞信息的人殷勤相助。

　　25.頷聯(lián)二句采用了雙關(guān)和比喻的修辭方法。以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”，用的雙關(guān)的手法。而春蠶吐絲，絲盡而死，蠟燭燃燒，燒盡淚止，又是比喻刻骨的相思之情。這種比興手法，構(gòu)思奇特而貼切，成為描寫堅(jiān)定的愛情心理的名句。

　　26.這首詩(shī)寫戀人之間的刻骨相思與離別之苦。

　　27.栽種時(shí)要像養(yǎng)育自己子女一樣，種完之后，放到那里就如同扔掉一樣。

　　這句話是郭橐駝所說的樹之天性：“其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全，而其性得矣�！�

　　28.凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

　　29.吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。

　　三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小、題，共30分。

　　30.做文章要突出主旨，切中要害。

　　31.闡明文章首先要把重點(diǎn)放在主旨上的道理。

　　32.類比推理方法、引證法和對(duì)比法。

　　33.海的女神形象，這是一個(gè)嫵媚、飄逸、威嚴(yán)的女神形象。

　　34.擬人手法。

　　35.描繪與贊美了海的女神，表達(dá)作者對(duì)海的深情。

　　36.這段描寫是景物描寫(自然風(fēng)光描寫)。這段描寫是為了撫今追昔，便于引出下文;在氣氛、感情和意念上都為后面的故事起鋪墊和反襯作用，同時(shí)暗示今天的幸福與祥和是來之不易的，突出小說的主題。

　　37.洋溢著幸福、恬靜、祥和的氣氛，這暗寓著幸存者和后代對(duì)殉難的米龍老爹的緬懷之情。38.描繪了一幅豐收在望的田園風(fēng)光。

　　四、作文(略)

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