2012年12月四級作文“學(xué)術(shù)造假”寫作布局

　　對學(xué)術(shù)造假academic cheating的評論和建議，高分作文與中等作文的區(qū)別只要體現(xiàn)在以下方面：中等作文往往沒有考慮段與段之間的銜接(在這里“實(shí)用派”徐可風(fēng)說的不是“銜接詞”這個連小學(xué)生都知道的層面，而是指“內(nèi)容”深層面的銜接)。換言之，評論和建議應(yīng)該是針對前面的危害來提出的，而不是獨(dú)立提出的。這就是大綱上對高分作文的標(biāo)準(zhǔn)“整個一致性”的要求。

　　內(nèi)容方面，還是要切忌空話套話，牢記這么做必然會導(dǎo)致閱卷者痛恨。下午考六的同學(xué)也得小心。同時還是強(qiáng)調(diào)表達(dá)不要片面追求句子的長度，我們追求的應(yīng)該是“地道”的英語。

　　例如這個關(guān)于academic cheating評論建議段落可以在內(nèi)容上寫，因?yàn)閷W(xué)術(shù)造假損害了社會的公平性所以我們必須嚴(yán)懲造假者。同時，媒體應(yīng)該報(bào)道學(xué)術(shù)造假的危害以教育廣大市民。

　　所以整個段落可以這樣布局：

　　In my mind, there are many things we can do to help put an end to academic cheating. For example, to secure the social fairness, the government should fight against academic fraud and punish people involved severely. Again, mass media should report the bad effect of academic cheating to educate common citizens. Only in these ways can we eliminate academic fraud at the source.