2012年計算機等級考試一級WPS上機考前指導(3)

　　四)全真試題

　　1.請在“考試項目”菜單上選擇“漢字錄入”項，啟動漢字錄入測試程序，按照題目上的內容輸入漢字。

　　輸入的漢字內容為：

　　為了實現(xiàn)“圖文混排”，必須首先給圖形加一個“圖文框”。加了“圖文框”的圖形就成為“混排”中的一個整體對象，可以對它做復制、移動、刪除操作。尤其是把它上下、左右移動時，周圍的文字能自動隨這調整，無須用戶再對文字進行操作。“圖文框”與“邊框”不同，“邊框”僅僅是一種格式，當選取了一個圖形后用“格式”菜單中的“邊框和底紋”命令項設置�！皥D文框”不僅為圖形加上邊框，而且使它成為“混排”的對象。有了“圖文框”，還需要單擊“格式”菜單里的“圖文框”命令項，并在其對話框中指定“混排”的一些參數(shù)：有無正文環(huán)繞、圖文框的大小、左右位置、上下位置以及周圍文字與框之間的距離，等。

　　2.請在“考試項目”菜單上選擇“漢字錄入”菜單項，啟動漢字錄入測試程序，按照題目上的內容輸入漢字。

　　輸入漢字內容為：

　　關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)負責按照關系模型去定義、建立數(shù)據(jù)庫，并對之進行各種操作。在這些操作中，除了輸入記錄、刪除記錄、修改記錄等常規(guī)處理，用戶使用已經(jīng)建成的數(shù)據(jù)庫時最普遍的需求就是查找(或稱檢索)。關系型數(shù)據(jù)庫為此提供了三種最基本的關系運算：選擇(篩選)，即由用戶指定條件，從一個“關系”中挑出符合這些條件的記錄;投影，即由用戶指定若干個字段，從一個“關系”中挑出各個記錄里這些字段的值，(嚴格地說，還應當再去掉在這些字段上重復的記錄);連接，把兩個“關系”的記錄按照一定條件連接成一個新記錄。上述三種關系運算，可以單獨進行，也可以結合在一起進行。

　　3.請在“考試項目”菜單上選擇“漢字錄入”菜單項，啟動漢字錄入測試程序，按照題目上的內容輸入漢字。

　　輸入漢字的內容為：

　　按照什么方法去設計模式和子模式呢?這涉及到怎樣理解并表達數(shù)據(jù)間的聯(lián)系。目前采用的有三種模型：網(wǎng)狀模型、層次模型和關系模型。相應地就有網(wǎng)狀型數(shù)據(jù)庫、層次型數(shù)據(jù)庫、關系型數(shù)據(jù)庫。其中，應用最普遍的是關系型數(shù)據(jù)庫。關系型數(shù)模型用“二維表格”描述數(shù)據(jù)間的聯(lián)系，但不能稱為“表格模型”�！皹湫巍边@個詞在操作系統(tǒng)的知識里經(jīng)常遇到，如文件的樹形目錄等，在其他領域里也有用到的，但在數(shù)據(jù)庫領域里不是一種數(shù)據(jù)模型。雖然有“分布式數(shù)據(jù)庫”這個名詞，但它指的是計算機網(wǎng)絡環(huán)境中建立的一種數(shù)據(jù)庫(數(shù)據(jù)分別放在若干個服務器上，統(tǒng)一管理，用戶通過網(wǎng)絡共同使用它們)，而并非一種數(shù)據(jù)模型。

　　4.請在“考試項目”菜單中選擇“漢字錄入”菜單項，啟動漢字錄入測試程序，按照題目上的內容輸入漢字。

　　輸入漢字的內容為：

　　數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)又進一步把對數(shù)據(jù)邏輯結構的描述分為兩個層次：子模式和模式。子模式說的是從一個個具體用戶(局部的)角度看到的邏輯結構，模式說的是從全體用戶(全局的)角度看到的邏輯結構。這樣，整個的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)從面向用戶這一端到面向計算機的那一端分作了三個層次：外部層(對應于子模式)、概念層(對應于模式)、內部層(對應于物理模式)。DBMS就按照這樣的觀點建立、管理這三種模式，并且在它們之間建立兩極“映射”。于是，當某個用戶的局部觀點變化時，不會影響全局觀點，不會影響其他用戶的局部觀點，更不會影響物理存儲的觀點。反之，內部數(shù)據(jù)物理結構變化，也不會影響外面兩層的邏輯結構。

　　5.請在“考試項目”菜單上選擇“漢字錄入”菜單項，啟動漢字錄入測試程序，按照題目上的內容輸入漢字。

　　輸入漢字的內容為：

　　從八十年代中期開始，網(wǎng)絡互聯(lián)的有關標準、設備和軟件迅速發(fā)展，實現(xiàn)了更大范圍內的資源共享，而且共享的重點也逐步轉向信息資源，網(wǎng)絡中出現(xiàn)了專門提供某個領域大規(guī)模資源的服務器。不少國家建設起了全國范圍的互聯(lián)網(wǎng)，例如我國的CHINANET，我國教育領域的中國教育科研網(wǎng)CERNET。在全球的范圍內則出現(xiàn)了規(guī)模最大的國際互聯(lián)網(wǎng)，即因特網(wǎng)(Internet)。隨著計算機網(wǎng)絡特別是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們越來越認識到，網(wǎng)絡已不是單個計算機的附屬物，而是變成了巨大的信息資源庫，計算機則變成網(wǎng)絡中開發(fā)利用信息資源的工具。發(fā)達國家和地區(qū)的社會發(fā)展逐步進入信息化，信息的重要作用日益突出。

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