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　　中學《綜合素質》模塊一 職業(yè)理念

　　單項選擇題

　　1.學生具有發(fā)展的可能性與(　　)。

　　A.現實性

　　B.潛在性

　　C.可塑性

　　D.普遍性

　　【答案】C

　　【解析】對于學生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，他們在身心發(fā)展過

　　程中所展現出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。

　　2.學生是生活在一定社會關系中的具有特定的(　　)屬性的人。

　　A.自然

　　B.社會

　　C.實踐

　　D.現實

　　【答案】B

　　【解析】社會屬性是人的本質屬性。學生就是生活在一定社會關系中的具有特定的社會屬性的人。

　　3.造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是(　　)。

　　A.加強現代教育科學

　　B.教育與生產勞動相結合

　　C.開展網絡教育

　　D.高等學校擴招

　　【答案】B

　　【解析】馬克思主義認為，教育與生產勞動相結合是造就全面發(fā)展的人的重要途徑和方法。

　　4.在看待學生的不同態(tài)度中，(　　)廣泛受學生歡迎。

　　A.對峙型

　　B.民主型

　　C.放任型

　　D.權威型

　　【答案】B

　　【解析】民主型是指民主平等地對待學生，以學生主動發(fā)展、終身發(fā)展為目的。這種對待學生的態(tài)度最受學生歡迎的。

　　5.教師的行為舉止之所以成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有(　　)。

　　A.依賴性

　　B.向師性

　　C.背師性

　　D.示范性

　　【答案】B

　　【解析】學生的“向師性”是指學生有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，“向師性”是學生的本質屬性。

　　6.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的(　　)。

　　A.人格平等

　　B.自主發(fā)展

　　C.受教育

　　D.主導地位

　　【答案】B

　　【解析】略

　　7.(　　)的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。

　　A.以人為本

　　B.終身教育

　　C.人的全面發(fā)展

　　D.素質教育

　　【答案】A

　　【解析】略

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