中小學和幼兒園教師資格考試大綱(試行)

　　(面試部分)

　　教育部師范教育司

　　教育部考試中心

　　二〇一二年五月

　　幼兒園教師資格考試

　　一、測試性質(zhì)

　　面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，可參加面試。

　　二、測試目標

　　面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，主要包括：

　　1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

　　2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

　　3. 有一定的技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。

　　三、測試內(nèi)容與要求

　　(一)職業(yè)認知

　　1. 愛幼兒，尊重幼兒。

　　2. 對幼教工作有熱情、有責任心。

　　(二)心理素質(zhì)

　　1. 具有一定的情緒調(diào)控能力。

　　2. 樂觀開朗、有自信心。

　　(三)儀表儀態(tài)

　　1. 行為舉止自然大方，有禮貌。

　　2. 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。

　　(四)交流溝通

　　1. 有較好的言語表達能力�？邶X清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

　　2. 善于傾聽、交流，有親和力。

　　(五)思維品質(zhì)

　　1. 能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

　　2. 有一定的應(yīng)變能力，在教育教學上表現(xiàn)出一定新意。

　　(六)了解幼兒

　　1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。

　　2. 能通過觀察來了解幼兒。

　　(七)技能技巧

　　1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

　　2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。

　　(八)評價與反思

　　1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。

　　2.能根據(jù)評價結(jié)果提出進一步改善的意見。

　　四、測試方法

　　采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。

　　考生按照有關(guān)規(guī)定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘�？脊俑鶕�(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。

　　五、評分標準

　　六、試題示例

　　例一：

　　請你給小班幼兒講一個故事。

　　(故事自選。如考生沒有故事，可提供)。

　　例二：

　　請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設(shè)計一個主題展示墻。