2013年社會工作者《初級社會工作實務》模擬試題(1)

　　第73題 劉江以鄰居家的狗在半夜狂吠不停影響自己休息為由，將鄰居砍成重傷，已經(jīng)被收押，處在等待審判中，而他是家庭收入的唯一提供者。此時社會工作者的重要工作任務有(　　)。

　　A. 尋找證據(jù)讓法院減刑

　　B. 對其家人進行心理輔導

　　C. 為其家人申請社會救濟

　　D. 幫助其家人尋找暫時|生工作

　　E. 幫助其家人尋找長期性工作 【正確答案】：C,D 試題解析：犯罪嫌疑人如果是家庭收入的主要甚至唯一的提供者，其被收押和等待審判會使家庭經(jīng)濟陷入困難境地。矯正社會工作者此時的重要工作任務，是依據(jù)當?shù)氐南嚓P法律法規(guī)，為犯罪嫌疑人的家人尋找社會資源以維持生計。如幫助申請社會救濟、幫助尋找暫時性工作等

　　第74題 臨終關懷服務中，社會工作者常用放音樂、講故事等方法來幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發(fā)揮的作用包括(　　)。

　　A. 為老人緩解疼痛

　　B. 為老人提供社會支持

　　C. 為家庭照顧者緩解悲痛的心情

　　D. 為老人緩解心理壓力

　　E. 為老人實現(xiàn)最后的心愿 【正確答案】：A,C,D 試題解析：在向臨終病人提供照顧時，病人及其家人是主要照顧對象。臨終者及其家人有生理、心理、社會和精神方面的全面需要。音樂治療、藝術治療等方式常用來控制疼痛和癥狀，緩解臨終者及其家庭照顧者在身體上承受的壓力及心理壓力。

　　第75題 學校社會工作者面對處于心理困境的學生開展服務時，可以采用的方法有(　　)。

　　A. 個案工作

　　B. 學校宣傳

　　C. 小組輔導

　　D. 社會工作與學校教育相結合

　　E. 整合資源 【正確答案】：A,B,C,E 試題解析：學校社會工作者面對存在心理困境的學生開展服務時，可以采用以下方法：(1)個案工作方法。對那些一時存在心理困境的學生，學校社會工作者可以通過個案工作的方式與他們溝通交流，幫助他們緩解內(nèi)心的壓力，舒緩其情緒，從而使其恢復正常的學校生活。(2)小組輔導方法。對于那些有著相同問題的學生，可以把他們組成一個小組，使他們互相溝通，交流心事，同時也以他人為鏡，發(fā)現(xiàn)并改正自己的問題，從而達到彼此之問互相促進的效果。社會工作者應與家長協(xié)同合作，給予學生理解和支持。(3)學校宣傳方法。通過學校宣傳，使同學們正確理解心理困境并不等同于精神病，請同學們多給予理解和幫助。(4)整合資源方法。社會工作者應與學校和老師合作，對這些學生給予區(qū)別對待。同時，對那些確實存在嚴重心理障礙的學生，可以把他們轉介給專業(yè)的心理老師或者心理醫(yī)生

　　第76題 鐘強因為墜樓住院，出院后身體已不能適應原來的工作。為此，社會工作者可以為他提供的服務有(　　)。

　　A. 為其安排工作

　　B. 轉介相關機構

　　C. 申請經(jīng)濟援助

　　D. 申請醫(yī)療器具

　　E. 提供進修機會 【正確答案】：B,C,D 試題解析：治療結束后，患者需要繼續(xù)應對生活適應中的難題。此時社會工作者需要鼓勵患者接受現(xiàn)實，讓疾病成為患者生活的一部分。有些患者治愈后需要為轉換不同的行業(yè)做準備。本題中，由于疾病，鐘強不能勝任原來的工作，社會工作者需要尋找社會資源給予其必要的幫助，如申請經(jīng)濟援助、申請醫(yī)療器具和轉介相關機構等

　　第77題 下列各項屬于社區(qū)內(nèi)群體性問題分析角度的有(　　)。

　　A. 如果社區(qū)存在問題和沖突，當前是如何處置的

　　B. 政府是否有相關政策扶持，內(nèi)容如何

　　C. 人口分布和人口數(shù)量如何

　　D. 社區(qū)與外部是否有嚴重的沖突

　　E. 該人口群的共同屬性是什么 【正確答案】：B,C,E 試題解析：社區(qū)問題分析包括社區(qū)內(nèi)群體性問題分析和社區(qū)內(nèi)共同性問題分析。社區(qū)內(nèi)群體性問題分析包括社區(qū)中的老年人、青少年、婦女、殘疾人、失業(yè)者、貧困者和低收入者等。分析的角度有：該人口群的共同屬性是什么，人口分布和人口數(shù)量如何，群體存在的問題是什么，政府是否有相關政策扶持，內(nèi)容如何，民間和社區(qū)組織是否提供服務，內(nèi)容如何等。而共同性問題是指社區(qū)所有居民都卷入其中的，帶有明顯的“集體性”。而AD兩項屬于社會內(nèi)共同性問題分析。

　　第78題 小君是一名一年級的學生，班主任發(fā)現(xiàn)她最近一段時間上課注意力不集中，與其他小伙伴也不一起玩。一次，班主任發(fā)現(xiàn)她的身上有多處淤青，而且在學校門口看到來接小君放學的爸爸在打她。于是班主任找到社會工作者余濤，希望他介入此案。如果你是余濤，你會如何介入?(　　)

　　A. 對小君的父親進行訓誡，并報案

　　B. 獨自把小君帶到安全的地方進行保護

　　C. 處理小君的情緒傷害，教導其與父母正向溝通的策略

　　D. 改善案主環(huán)境，強化家庭及學校對小君及其父親的支持，促進其改變與成長

　　E. 增強案主力量，處理父親的負面情緒，并教導其學習積極的壓力管理技巧及教養(yǎng)技能【正確答案】：C,D,E 試題解析：在不確定小君的具體傷情以及與父親的具體情況時，AB項的做法都不恰當，不利于案主問題的解決。故選CDE。

　　第79題 在艾利斯的理性情緒行為療法過程中，社會工作者充當(　　)角色。

　　A. 倡導者

　　B. 領導者

　　C. 咨詢者

　　D. 教育者

　　E. 協(xié)調(diào)者 【正確答案】：C,D 試題解析：在艾利斯的理性情緒行為療法過程中，社會工作者充當著咨詢者和教育者的角色，其實質(zhì)是要引導服務對象樹立一種豁達的人生態(tài)度

　　第80題 在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立專門小組工作時社會工作者應遵循的基本原則有(　　)。

　　A. 不強求的原則

　　B. 尊重服務對象的自決權

　　C. 小組組員的選擇要恰當

　　D. 要有耐心、細致、周到的工作態(tài)度

　　E. 現(xiàn)行假設有哪些服務對象愛參加小組活動【正確答案】：A,B,C,D 試題解析：在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立專門小組的基本原則有：(1)不要先行假設有些服務對象愛參加小組活動，有些服務對象不愛參加小組活動。(2)社會工作者一定要有耐心、細致、周到的工作態(tài)度，要盡可能周到地考慮每個服務對象的特殊需要。(3)小組組員的選擇要恰當。(4)不強求的原則。(5)尊重服務對象的自決權。

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