2014社會工作者《中級實(shí)務(wù)》重點(diǎn)內(nèi)容概括第四章

　　第一、青少年的需要：

　　接納自己的身體和容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范的性別角色需求;個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系;追求獨(dú)立自主，少依附父母;自食其力，尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立;對未來生涯做準(zhǔn)備;發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念;努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為，追求理想和抱負(fù);對未來的婚姻和家庭做準(zhǔn)備;建立個(gè)體的價(jià)值體系，符合現(xiàn)實(shí)世界的需求。

　　第二、青少年的問題：青少年心理和情緒問題、網(wǎng)絡(luò)成癮問題、青少年犯罪問題、家庭矛盾問題、親子關(guān)系失衡問題、失學(xué)失業(yè)問題、其他方面問題(青少年道德品格方面的問題、生活方式方面的問題、社會交往方面的問題、弱勢青少年權(quán)益保障問題)。

　　第三、青少年社會工作的特點(diǎn)：

　　1、社會工作價(jià)值觀是青少年社會工作的核心基礎(chǔ)。

　　2、社會工作專業(yè)方法和技巧是開展青少年社會工作的主要載體。

　　3、“人與環(huán)境互動”的是視角青少年社會工作的基本介入焦點(diǎn)。

　　4、青少年社會功能的改善和提高始終是青少年社會工作的主要目標(biāo)。

　　第四、青少年社會工作的內(nèi)容：

　　思想道德品格輔導(dǎo)、心理及認(rèn)知輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、就學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)、生活方式輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、行為偏差及青少年犯罪的矯正服務(wù)、弱勢青少年權(quán)益保障

　　第五、青少年社會工作的主要方法：

　　1、個(gè)案：

　　預(yù)估(需求)：人格特征、自我發(fā)展、人際關(guān)系、社會適應(yīng)、社會參與、家庭關(guān)系、同伴關(guān)系、知識技能水平、學(xué)校的接納及支持、勞動部門就業(yè)政策和機(jī)會、社會支持網(wǎng)絡(luò)、各類專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、家庭和同伴的支持。

　　介入：提升青少年的能力、改善支持關(guān)系、優(yōu)化同輩群體、整合社區(qū)資源、優(yōu)化社會環(huán)境。人與環(huán)境互動的視角。提高抗逆力和適應(yīng)社會的能力。心理社會分析模式、認(rèn)知行為模式、家庭治療模式、任務(wù)中心模式、生態(tài)系統(tǒng)模式、增權(quán)模式。

　　2、小組：同伴給予經(jīng)常性、多樣的鼓勵(lì)、贊許比成人給予的增強(qiáng)有效;小組過程可以幫助組員學(xué)習(xí)新觀念、行為，過渡到現(xiàn)實(shí)生活中提供良好地幫助和訓(xùn)練;小組規(guī)范對規(guī)范組員行為有很好的制約作用;提供示范者、行為預(yù)演的協(xié)助者;為社區(qū)青少年建立正向積極的伙伴關(guān)系提供良好的支持，安全開放的交往環(huán)境，增加交往能力。

　　3、社區(qū)：將居民組織起來整合有效資源為社區(qū)青少年提供服務(wù);組織社區(qū)青少年參與社區(qū)發(fā)展提升服務(wù)社會的意識和能力。

　　4、專項(xiàng)服務(wù)：青少年網(wǎng)絡(luò)脫癮輔導(dǎo)服務(wù)(心理社會模式)：人在情境中;青少年就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù);青少年歷奇輔導(dǎo)服務(wù)。

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