隨著多個省市依次發(fā)布公務(wù)員招考公告,2011年度4月24日省級公務(wù)員聯(lián)考大幕已經(jīng)徐徐拉開。競爭很猛,你懂的……
當(dāng)很多人糾結(jié)于招考人群范圍的改變,或者報考職位的競爭比例,或者傳說中的“蘿卜招聘”時,眾“草根”考生不妨冷靜下來關(guān)注一下最實際的東西——聯(lián)考考題到底是個怎么樣的。
我國省級公務(wù)員考試一直以來都是“各自為政”,考試的科目、考題的題量、考題的難度等都不盡相同,由此產(chǎn)生了“考碗族”、“公考帝”等一系列的牛人,繁多的考試不僅增加了考生的考試成本,還在一定程度上造成了人才的浪費。直到2009年4月26日開始,我國的省級公務(wù)員考試開始探索“聯(lián)考”之路。當(dāng)時的規(guī)模比較小,僅有陜西、天津、湖北三省市采用了相同筆試考題對考生進(jìn)行測查,而其余同時考試的五個省市使用的仍然是單獨的考題;在2009年9月13日又進(jìn)行了一次規(guī)模相當(dāng)?shù)穆?lián)考。到了2010年,省級公務(wù)員考試聯(lián)考規(guī)模擴(kuò)大,勢不可擋。在4月25日和9月18日兩次進(jìn)行的省級聯(lián)考,使用相同試題的省份均超過了10個。
聯(lián)考雖然已經(jīng)不是什么新鮮事了,但還是有相當(dāng)一部分考生對于聯(lián)考感到束手無策——聯(lián)考的考題到底是怎么樣的?需要做哪些特別的準(zhǔn)備?這次的聯(lián)考考題可能會有怎樣的題目?
要想了解一項考試,首先要對考卷的結(jié)構(gòu)做一定的分析。此處主要對行測考卷做一個結(jié)構(gòu)分析。
年份 |
言語理解與表達(dá) |
數(shù)量關(guān)系 |
判斷推理 |
資料分析 |
常識判斷 |
2009年4月 |
30題 |
15題 |
35題 |
20題 |
20題 |
2009年9月 |
30題 |
15題 |
35題 |
20題 |
20題 |
2010年4月 |
30題 |
15題 |
35題 |
20題 |
20題 |
2010年9月 |
30題 |
15題 |
35題 |
20題 |
20題 |
由以上表格可以看出,四次聯(lián)考的試卷結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生根本性的改變,每個模塊的題量非常穩(wěn)定。由此不妨猜測4月24日第五次聯(lián)考的試卷結(jié)構(gòu)也很可能延續(xù)了這樣的題量分布情況。但是模塊的順序也許不盡相同,這點并不影響實際的解題。
如果再往下一層來探究,聯(lián)考考題的試題特點也很值得關(guān)注。對于行測試題來說,考題綜合了以往各省考試以及國家級考試的經(jīng)典類型,可謂之一卷“大綜合”。對于申論來說,近幾年申論考題“由物質(zhì)層面上升到精神領(lǐng)域”的趨勢在國考當(dāng)中表露無遺,在2010年度的部分省級公務(wù)員考試當(dāng)中也有所體現(xiàn)。
由此不難猜測,4月24日省級聯(lián)考仍然會以國考為綱,考題的題型、難度都可以參考2011年度國家公務(wù)員考試的考題。
讓我們再深入一步。了解了公務(wù)員考題的試卷結(jié)構(gòu)之后,采取什么策略來進(jìn)行備考可能才是廣大考生最為關(guān)注的內(nèi)容。
我們能用于公務(wù)員考試備考的時間有多少?掐指算算似乎不多,因為90后們要寫論文、“織圍脖”、逛淘寶;而80后們要養(yǎng)家糊口、照顧老幼、還有手頭現(xiàn)行的工作。
如果一個模塊只需要你集中精力進(jìn)行半個月的時間進(jìn)行準(zhǔn)備,時間夠不夠呢?包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識判斷、申論,一共六個模塊。這樣下來似乎還是需要三個月的時間進(jìn)行備考。
如果你是一個上進(jìn)心還算強的人,那一天完成兩個模塊的復(fù)習(xí)綽綽有余;更有甚者,可以奮筆疾書每天完成三個模塊的復(fù)習(xí)。這樣只需要一個多月、最多不到兩個月就可以完成備考復(fù)習(xí)的工作。如果你還覺得自己時間充裕,那……還是別這么費勁了,一天就最多弄三個模塊吧,抽空看看新聞為申論打打底、讀讀報紙為常識打打底、戶外運動運動為身子骨打打底,調(diào)整好最佳狀態(tài)走進(jìn)考場。
中國人對付考試有兩大“絕活”——題海和技巧。
不過,人們對于“題海”一詞往往存在誤解。很多人讀到這個詞的時候,眼前都會出現(xiàn)這樣一幅景象——考生桌上胡亂堆放著厚厚的幾摞參考書、練習(xí)題,腦袋深埋在這些書中沒日沒夜地啃。其實不然,所謂“題�!�,更重要的是把題做精、做透。
把題做精是指一定要選取最有代表性的題目進(jìn)行研究和練習(xí)。毋庸置疑的是,歷年真題是當(dāng)之無愧的首選資料,因為命題者的風(fēng)格和偏好,早就已經(jīng)滲透到歷年真題之中,公務(wù)員考試的真題化效應(yīng),已經(jīng)勢不可擋——研究歷年真題,就是對公務(wù)員考試命題規(guī)律的一次秘密占有,就是考生打開成功之門的密鑰,歷年真題的破解,自然順理成章地成為治療公務(wù)員考試恐懼癥的絕妙藥方,如果誰還在這個問題上猶疑不決,只能錯失一舉奠定勝勢的良機。
把題做透是指在考前這些問題的答案都必須為“是”——“歷年考試真題的典型題型我都會做了么?”,“這些題的方法我都掌握了么?”,“我是否已經(jīng)演練出了一套適合我自己的解題順序?”……對于真題必須進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。每一遍練習(xí)都將上一次做錯的和不會做的試題篩選出來直到做對、做會為止,做對了的題目就不用過多理會了,反復(fù)做會做的題目是浪費時間。
至于“技巧”,國人的招式就更多了。而近幾年風(fēng)行的“秒殺計”也逐漸被公考研(論壇) 究專業(yè)戶們所挖掘出來。遺憾的是,大多只知其然不知其所以然,聽著臺上老師大將特將這些秒殺法的時候,爽到骨頭里;但最終上了考場,發(fā)現(xiàn)自己“被秒殺”了——因為畢竟沒有真正理解這些秒殺的內(nèi)涵。
“秒殺計”并不是憑“人品”拼出來的一個東西,它們是符合題目背后的客觀科學(xué)規(guī)律的,只是在使用“秒殺計”之前,一定要明白為何能這樣使用。
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衷心祝愿各位考生認(rèn)真?zhèn)淇�,�?月24日的考試當(dāng)中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
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