各位考生們,國(guó)家公務(wù)員考試一般每年11月底進(jìn)行考試,現(xiàn)在還有充分的時(shí)間允許我們?nèi)鎻?fù)習(xí)并查漏補(bǔ)缺。今天跟大家分享言語理解與表達(dá)中的一種題型:標(biāo)題添加題。所謂標(biāo)題添加題,顧名思義就是為題干所給文段起一個(gè)能概括文章主要內(nèi)容的標(biāo)題。在歷年國(guó)考考試中,都有涉及,所以我們不能忽視此種題型。教育提醒考生,在做此類題目時(shí)要注意選項(xiàng)應(yīng)緊扣文段主旨內(nèi)容,否則就會(huì)變?yōu)闃?biāo)題黨。接下來通過一道題目給各位考生展示一下考試形式以及做題方法。
【例題】
“藏糧于地、藏糧于技”是習(xí)近平總書記對(duì)糧食安全的戰(zhàn)略部署,“軟硬件”同時(shí)發(fā)力將助力提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和土地產(chǎn)出率。隨著現(xiàn)代科技手段的注入,農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新既幫助農(nóng)民不斷克服疫情帶來的影響,又讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加精準(zhǔn)高效。袁隆平的超級(jí)雜交水稻、李登海的緊湊型雜交玉米……一批又一批領(lǐng)先國(guó)際的糧食品種不斷被培育出來。從地瘠“斗笠田”到豐產(chǎn)“噸糧田”,從“汗滴禾下土”到“無接觸式春耕”,從“災(zāi)殃難測(cè)”到“高科技防災(zāi)”,現(xiàn)代科技為我國(guó)農(nóng)耕注入了“硬核生產(chǎn)力”。這就意味著糧食豐收,庫存充裕,藏糧于民,才會(huì)國(guó)泰民安。
最適合做這段文字標(biāo)題的是:
A.民為國(guó)基,谷為民命
B.糧食生產(chǎn)“穩(wěn)”字當(dāng)頭
C.藏糧于民,才能國(guó)泰民安
D.提升科技水平,保障糧食安全
【解析】D。根據(jù)問法:最適合做這段文字標(biāo)題的是,可以判斷此題是標(biāo)題添加題。這種題型需要我們選出緊扣主旨內(nèi)容的標(biāo)題。
分析文段。文段通過引用習(xí)近平總書記的話,提出“軟硬件”同時(shí)發(fā)力有助糧食安全;接著具體談?wù)撧r(nóng)業(yè)科技創(chuàng)有其積極意義;而后詳細(xì)舉例論證說明農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新確實(shí)取得成就并為農(nóng)耕注入“硬核生產(chǎn)力”;最后通過前面論述說明有利于糧食豐收國(guó)泰民安?偟膩砜,文段始終在強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新對(duì)于糧食安全的積極意義。
觀察選項(xiàng)進(jìn)行選擇。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)糧食對(duì)于民眾國(guó)家的重要性,而題干討論的是農(nóng)業(yè)科技助力糧食安全,話題不一致,排除;B項(xiàng)說明糧食生產(chǎn)要“穩(wěn)”,話題不一致,排除;C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“藏糧于民”的重要性,在題干前文有涉及,但并非題干重點(diǎn),排除;D項(xiàng)說明科技對(duì)糧食安全重要性,是文段主旨內(nèi)容的同義替換,適合做文段標(biāo)題,保留。因此,選擇D選項(xiàng)。
通過這道題目相信大家對(duì)于標(biāo)題添加題的題目呈現(xiàn)形式以及做題方法有一定了解,這類題目需要我們對(duì)整體文段內(nèi)容有準(zhǔn)確的把握,對(duì)于偏離主旨內(nèi)容或者與主旨內(nèi)容無關(guān)的選項(xiàng)要及時(shí)排除,禁做標(biāo)題黨。
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