二、學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的方法

　　學(xué)習(xí)邏輯學(xué)最基本的方法是堅持理論聯(lián)系實際的方法，也就是把邏輯學(xué)的學(xué)習(xí)同思維實際中的運用，同自己的邏輯思維的訓(xùn)練緊密聯(lián)系起來。這一點，由于邏輯學(xué)的工具性而顯得尤為重要。一方面，這要求我們多留心生活中所碰到的各種邏輯問題，并自覺地應(yīng)用所學(xué)到的邏輯學(xué)知識去分析問題、解決問題。另一方面，要認真思考和反省在自己的思維活動中，各種邏輯學(xué)規(guī)律和規(guī)則是如何起作用的，培養(yǎng)自己嚴格遵循邏輯規(guī)律進行思維的自覺。同時，要注意運用邏輯學(xué)知識檢查自己和別人的講話中、文章中是否有不符合這些原理和規(guī)則的地方；要善于運用所學(xué)到的邏輯知識去揭露和批判生活實際中的各種邏輯謬誤和詭辯�！袄碚撌腔疑�的，而生活之樹常青�！卑褜W(xué)習(xí)與應(yīng)用緊密結(jié)合起來，逐步養(yǎng)成經(jīng)常地、自覺地進行邏輯分析的習(xí)慣，以不斷提高自己邏輯思維的能力。這樣，才能使課堂上所學(xué)到的邏輯知識在實際應(yīng)用中得到鞏固并不斷加深，從而使邏輯學(xué)真正成為人們在思考和論辯過程中的強有力的工具。

　　復(fù)習(xí)思考題

　　1.    邏輯學(xué)研究的對象是什么？

　　2.    怎樣理解邏輯學(xué)科的工具性？

　　3.    傳統(tǒng)邏輯和現(xiàn)代邏輯有些什么樣的區(qū)別？

　　4.    學(xué)習(xí)邏輯學(xué)有何意義？

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[①] “判斷”這個概念涉及到對一個命題作出斷定的心理活動，邏輯學(xué)的研究中用“命題”來代替。

　　[②]《馬克思恩格斯選集》第3卷.人民出版社.1972年.第174頁.

　　[③] 圖（2）參考趙總寬、陳幕澤、楊武金編著：《現(xiàn)代邏輯方法論》.中國人民大學(xué)出版社.1998年.

　　[④] 《馬克思恩格斯選集》第3卷.人民出版社.1972年.第467頁.

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