2016國(guó)家公務(wù)員真題及答案
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2016國(guó)家公務(wù)員考試已落下帷幕，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)專家第一時(shí)間對(duì)申論試題進(jìn)行全面分析和深度解讀。綜觀試題，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)專家認(rèn)為，2016國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷(市地級(jí))響應(yīng)中央政策號(hào)召，緊跟時(shí)代發(fā)展，不回避熱點(diǎn)問題，重在考查考生處理機(jī)關(guān)事務(wù)的能力。在題目設(shè)置上，采取四大題五小題模式，穩(wěn)中有變，具體內(nèi)容如下：
一、主題選取
2016國(guó)考申論試卷(地市級(jí))主題為“好政策滋養(yǎng)公民理性德行”，凸顯政治色彩，是政治領(lǐng)域與社會(huì)領(lǐng)域的結(jié)合。從群眾日常生活中的民生問題到領(lǐng)導(dǎo)干部的“四風(fēng)”問題，在政策制定中突出“服務(wù)型政府”的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)良好的政策能夠促進(jìn)公民的理性養(yǎng)成，引導(dǎo)人民的善意，其最終目的就是維護(hù)公共利益，使公民的生活更加美好。
二、材料設(shè)置
1.涉獵古今中外案例
材料中涉及既有我國(guó)古代蘇東坡治理西湖、張居正頒布的一條鞭法的案例，又有現(xiàn)代生活中交通、教育、文化等方面的政策制定案例;既有我國(guó)政治領(lǐng)域反“四風(fēng)”政策的相關(guān)條例，又有美國(guó)制定養(yǎng)老保險(xiǎn)的計(jì)劃。可謂案例來源廣泛，可讀性較強(qiáng)。
2.時(shí)效性強(qiáng)
材料選取近來民眾關(guān)注且在網(wǎng)上討論熱烈的黨員干部“四風(fēng)”問題，以及今年上半年發(fā)生的民眾普遍關(guān)心的文化、教育、交通等問題，有一定的時(shí)效性。
3.材料選取突破常規(guī)，更加靈活多變
2016國(guó)考申論(市地級(jí))材料選取了某市政務(wù)信息網(wǎng)中“市長(zhǎng)信箱”收到的幾例市民網(wǎng)絡(luò)來信，按照來信——答復(fù)——辦理情況——來信人反饋建議的邏輯展開，凸顯機(jī)關(guān)公文實(shí)務(wù)。
三、題目命制
2016國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷(市地級(jí))采取四大題五小題的命題模式，側(cè)重考查概括與貫徹能力，考查考生從事機(jī)關(guān)工作的能力。
第一題為貫徹執(zhí)行題，題目要求對(duì)給定資料的“好政策”進(jìn)行匯總，整理出一份簡(jiǎn)報(bào)，形式新穎，實(shí)則考查考生提煉觀點(diǎn)的能力。
第二題為貫徹執(zhí)行題，列出某政府辦理市長(zhǎng)信箱，回復(fù)群眾來信的操作流程，考查考生對(duì)機(jī)關(guān)工作的認(rèn)知能力和透過案例型材料總結(jié)一般觀點(diǎn)的能力。
第三題為兩道小題，均為概括題型。第一小題為分析原因，依然從某項(xiàng)政策的制定入手，分析引起熱議的原因;第二小題針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)民討論，概括觀點(diǎn)及理由，屬于常規(guī)題型。
第四題為話題作文，結(jié)合對(duì)材料結(jié)尾的一句話的思考也一篇文章，突出作文主題“好政策能夠涵養(yǎng)公民的理性和德行”。
綜上所述，2016國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷(市地級(jí))聚焦“好政策”，體現(xiàn)民生關(guān)懷，涵養(yǎng)公民的理性與德行。考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，考生不僅要在平時(shí)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件要有持續(xù)的關(guān)注，更重要的是要結(jié)合相關(guān)的政策和理論，強(qiáng)化鍛煉考生的基本能力，考生們只要以不變應(yīng)萬變，定能成功應(yīng)對(duì)此次考試，讓“夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”。
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