命題切入點四：比較分析
問題：熱點中提到貴州和陜西省提升公務(wù)員綜合素質(zhì)的下基層舉措，對比貴州和陜西干部下基層的做法，你認為哪一種更好?字?jǐn)?shù)不超過200字。
要求：分析全面，概括準(zhǔn)確，條理清晰。
兩省做法都各有利弊，總體上說貴州省的做法更為科學(xué)合理。
一、組織更合理。貴州按行政層級階梯型配置，垂直聯(lián)動，便于管理;陜西“市縣鄉(xiāng)”統(tǒng)一駐村，不便協(xié)調(diào)。
二、機制更長效。貴州形成常態(tài)化機制，可持續(xù)性強;陜西市縣鄉(xiāng)單一配置，短期突擊，易流于形式。
三、監(jiān)督更有效。貴州責(zé)任明晰，縱向督查，便于落實;陜西干部橫向配置，責(zé)任監(jiān)督機制不完善。
命題切入點五：公文寫作——宣傳提綱
問題：中央電視臺《新聞聯(lián)播》“走基層·我在基層當(dāng)干部”陳家順全心全意為農(nóng)民工服務(wù)的先進事跡，在各地引起了廣泛關(guān)注和巨大反響。結(jié)合實際，寫一份學(xué)習(xí)陳家順同志的宣傳提綱。
要求：語言簡潔，提綱挈領(lǐng)，有指導(dǎo)性。
關(guān)于學(xué)習(xí)陳家順同志的宣傳提綱
一、宣傳目的：
樹立典型，使干部走基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)活動更富成效。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、心中牢記群眾利益，甘做百姓的孺子牛，全心全意為農(nóng)民工服務(wù)的思想作風(fēng)。
2、深入一線崗位查民情、辦實事，矢志改變基層面貌，推動社會進步的工作作風(fēng)。
3、不謀權(quán)，不謀錢，只為百姓謀福的奉獻精神。
三、學(xué)習(xí)方法：
1、統(tǒng)一安排，上下聯(lián)動，深入開展。
2、結(jié)合職務(wù)工作，分級分類學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)新形式，靈活開展：演講、座談、討論、展映等。
4、深入實踐，身體力行。
