2011年公務員考試《申論》模擬卷及參考答案(6)

　　10.2008年中西部只能為當?shù)禺厴I(yè)生提供28.9%的就業(yè)崗位，促使高校畢業(yè)生就業(yè)繼續(xù)向東部集中——東部吸納了全部高校畢業(yè)生的61.3%。由于在大城市就業(yè)難，以往根本不被大學生看好的崗位，2006年以來也逐漸被列入了大學生的擇業(yè)范圍，比如公路收費員、市容環(huán)衛(wèi)工等;2008年出現(xiàn)眾多高校畢業(yè)生競聘“村官”。28個省市陸續(xù)啟動的大學生“村官”計劃已歷時三年，從2008年開始，在全國范圍將用五年陸續(xù)選聘10萬名高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職。中國社會科學院社會學所所長李培林說，大學生在社會就業(yè)方面是個受影響較大的群體，由于不少大學生生長在城市中，大學生身后還有家長，而家長對子女的投入往往會有一個預期，所以政府應該從工作重點、政策制定和具體措施三個層面繼續(xù)努力，來緩解大學生的就業(yè)問題。

　　11.姬蘭是印度理工學院的新生。她來自印度經(jīng)濟較為落后的拉賈斯坦邦。正是由于印度全國幾乎免費的高等教育體制，才使她能夠離開貧困地區(qū)，來到首都新德里實現(xiàn)大學夢。

　　采取低廉的教育收費制度、讓窮人富人都能上得起學是印度政府為促進教育公平而做出的重要決策之一。姬蘭告訴記者，新德里大部分大學學費維持在180盧比(約人民幣40塊錢)。上大學對窮人來說，是進城的“門票”和福利。姬蘭和妹妹就是靠進大學而在生活費用高的大城市站住腳的。比如，新德里的房租非常高，但她住的校園宿舍一個月才40盧比。

　　在新德里，像姬蘭這樣的農(nóng)村孩子非常常見。他們依靠自己的勤奮走進了大學校園，而教育費用補貼則基本上由政府承擔了下來。事實上，也有一些人認為大學收費不能如此低廉，必須提高學費，但是立刻遭到印度選民的強烈反對，最終沒能實行。印度教育部一位工作人員表示，政府還將積極動員跨國公司和當?shù)貎?yōu)秀企業(yè)在院校里提供獎學金，進而維持最低限度的教育收費體系。

　　印度在義務教育中的資源分配同樣頗費苦心。在首都新德里，學生在接受十年制免費義務教育時全部被要求就近入學，跨區(qū)擇校的事情幾乎很少發(fā)生。正是出于這種近乎苛刻的限制，許多富人家的孩子為了不想就近入學就只能被迫去選擇私立學校。另一方面，政府的收費政策在一定程度上也能夠鼓勵窮人家的孩子上學讀書。小學生每年在只交140盧比左右“政府福利基金”的同時，會以政府補貼的形式免費得到一頓午餐、三套校服和全新教材，這種“誘惑”促使許多居住在貧民窟的孩子都愿意去讀書。

　　從2006年起，印度政府又開始為確保低種姓群體獲得平等的教育資源而做出努力。由于種種原因，落后地區(qū)的學生在參加高校入學考試時無法與其他地區(qū)平等競爭，對此教育部宣布將大幅提高“保留配額”比例，以便增加社會低種姓群體接受高等教育的機會。其中在印度理工學院、印度管理學院以及全印醫(yī)學院3所印度最知名的院校，將來自低種姓家庭的入學名額從原來的22.5%提高到49.5%，其他20所普通大學則提高到27%。

　　“種姓配額”在印度掀起軒然大波，許多高種姓學生將此視為“逆向歧視”。以全印醫(yī)學院為首的高種姓學生還進行了半個多月的示威抗議行動，但這一旨在將教育資源向弱勢階層傾斜、保障教育公平的政策依然堅持了下來。

　　三、作答要求

　　1.“知識改變命運”，這是人們耳熟能詳?shù)囊痪湓�，但是最近出現(xiàn)了新“讀書無用論”，它出現(xiàn)的深層次的原因是什么，請根據(jù)“給定材料”，給出你的回答。(20分)要求：緊扣給定資料，全面，有條理，不必寫成文章，不超過300字。

　　2.本題僅限報考行政執(zhí)法類、市(地)以下綜合管理類職位的考生作答：

　　(1)“教育公平”已經(jīng)成為社會上的熱點話題，請根據(jù)給定材料，并結(jié)合自身經(jīng)歷，指出教育不公平的主要表現(xiàn)。(20分)要求：條理清楚，表達明確，不超過200字。

　　(2)“擇校費”的收取，由來已久，一方面給一些家庭帶來了很大的負擔，也同時使一些學生在交納高額的“擇校費”后，能夠接受優(yōu)質(zhì)的教育;同時“擇校費”成了滋生教育腐敗的溫床。請對“擇校費”應否取消的問題，談談你的見解。(20分)要求：觀點明確，分析恰當，條理清楚，不超過400字。

　　3.本題僅供報考省級(含副省級)以上綜合管理類職位的考生作答:

　　(1)千秋大業(yè),教育為本,國家社會的發(fā)展依靠的是廣大群眾,而教育的不公平,限制了獲得良好教育的人數(shù),不能給社會輸送足夠多的合格的人才,與和諧社會的理念相悖。教育的不公平有很多原因，請根據(jù)材料，談談你的見解。要求：觀點明確，分析恰當，條理清楚，不超過300字。(20分)

　　(2)“給定材料11”介紹了印度的部分教育制度，再對照中國的教育制度，對你有什么啟示?(20分)要求：條理清楚，表達簡明，不超過400字。

　　4.建立公平合理的教育體制，對我國未來的經(jīng)濟發(fā)展、科技發(fā)展、人才培養(yǎng)都有著重大意義，但是教育公平的實現(xiàn)需要我們不斷探索道路，不會一帆風順，需要我們?yōu)橹�不懈努力。請�?lián)系“給定資料”，整理自己的思考，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：(1)觀點明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言生動流暢。

　　(2)報考省級(含副省級)以上綜合管理類職位的考生，要深入思考，緊密結(jié)合“給定資料”所反映的問題，寫一篇視野開闊、見解深刻的文章。

　　(3)報考行政執(zhí)法類、市(地)以下綜合管理類職位的考生，可結(jié)合“給定資料”中所反映的一個主要問題，寫一篇見解比較深刻的文章。

　　(4)1000～1200字。