公務(wù)員備考押題訪談：拿出公務(wù)員的姿態(tài)考申論

拿出公務(wù)員的姿態(tài)寫申論文章

　　主持人： 對于寫申論里面的一些文章如何拿高分，實際上是高度是非常關(guān)鍵的。你也接觸了大量的學(xué)生，大部分的學(xué)生是從校園剛步入不長時間，他們寫文章沒有站在國家角度看問題，是站在個人的角度看問題，所以他們的文章容易寫的浮淺，他不知道自己的文章應(yīng)該從國民、國策去寫的，并不是說有道理就可以了，應(yīng)該拿出對國家發(fā)展有力，具有可行性的政策性依據(jù)，而不是某某人曾經(jīng)說過怎么樣，是不是在申論寫作中不能出現(xiàn)某個文藝明星曾經(jīng)說過什么話而是應(yīng)該拿出某個國策或者某個領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)說過什么的話，是不是這樣寫

　　 劉景山： 對。一般考試給出幾個角度，“以某單位、以某機關(guān)、某某公務(wù)員的身份寫文章”，站在國家公務(wù)管理的角度以公務(wù)員身份說話，談?wù)摰氖菄�家大事，議論的是國計民生。如果這樣考慮這樣寫文章肯定是站得高、看的遠，所以這和角度有直接關(guān)系，一般都是讓你模擬公文。

　　主持人： 同學(xué)們在寫文章過程中一定要明白這篇文章是要有價值的。至少你拿出之后領(lǐng)導(dǎo)一看覺得很好，我可以實施。或者說下面一些公務(wù)員可以看明白說好我要這樣實施，我們不能光喊口號，這篇文章一定要有充分的社會現(xiàn)實意義才行。

　　 劉景山： 對某問題、難題能提出獨特的見解，給領(lǐng)導(dǎo)充當(dāng)智囊，給社會提出好的建議，多國計民生有好處的，古代是科舉，考察進士們對國家的治理、對外敵的入侵提出大策�，F(xiàn)在我們考生也算是舉子，一定要提出一些有社會價值的文章，所以我們寫的時候要考慮提出的方案是否有可行性、現(xiàn)實性、操作性和實用性，我們不是空論。這個考試不看你的文采，也不看你的每個字是否都正確，文風(fēng)樸實就可以了，不要有學(xué)生腔、散文調(diào)，請各位多考慮《人民日報》、《光明日報》評論專欄的文章。

　　主持人： 我聽了劉老師的講解覺得有這樣的收獲，第一步要明白公文怎么寫，第二步是擺正身份，拿出公務(wù)員的姿態(tài)寫文章，然后我們的文章要有價值要有現(xiàn)實意義和操作意義。

　　 劉景山： 這三點是寫作的時候不可忽視的重要問題。

　　主持人： 考試就是考試，不像我們平時工作中會遇到很奇特的一些東西，考試就是給出一段材料讓我們從材料中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，你能給大家講講給定材料中我們怎么寫文章嗎。

　　 劉景山： 各位面對的將是至少幾千字的材料，怎么樣抓住要點呢，答案就藏在材料當(dāng)中。我有幾個方法，無論是概括要點還是對對策進行分析或者是寫文章關(guān)鍵是提煉出幾方面的內(nèi)容，第一是某方面存在的問題和缺陷以及各方面的表現(xiàn)，問題缺陷方面的表現(xiàn)是主要的。第二要找到發(fā)生問題的原因。第三要提出解決問題的對策。寫文章必然包括原因和對策，這個原因和對策不光是你想的，相當(dāng)一部分是來自材料。這三部分怎么找呢？我認為關(guān)鍵是找一些重點段、關(guān)鍵句和核心詞。

　　關(guān)鍵段怎么找呢？其實概括要點的關(guān)鍵段有兩三段。原因的關(guān)鍵段只有一兩段的某些內(nèi)容。對策、關(guān)鍵段、重點段就是一段到兩段。比如說對策“某領(lǐng)導(dǎo)指出”，“某文件指出”，“某專家指出”，這都是對策。要“要如何、將如何、措施或者做法”都是對策。其實抓住重點段不過有五六段，其他很多段是沒有用的，

　　關(guān)鍵句一般是在各段的第一句，多數(shù)是在第一句，少數(shù)是在末一句。

　　關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句里要抓關(guān)鍵詞，抓主語、謂語、賓語。比如“我講課”，“我”是主語，“講”是謂語，“課”是賓語。9到11或者9到12的材料第一句話是“農(nóng)民工作出貢獻”，用一詞概括是“勞務(wù)輸出”，所以兩種辯證思路就這樣提煉。

　　主持人： 在答題過程中要保證句子是完整的。要提煉的話，要提煉一句話有主語、謂語、賓語就很好。

　　 劉景山： 如果全顧就顧不到。

　　主持人： 把最關(guān)鍵的要抓住。

　　劉老師馬上就要考試了，希望你給我們講講如何處理考場上的問題，答題怎么分配，答題的一些格式和一些限制。還有一個網(wǎng)友提出了非�，F(xiàn)實的問題，他說能不能先在試卷上做一些標(biāo)記，列列提綱然后再抄，這樣行嗎？時間來得及嗎？

　　 劉景山： 按照規(guī)定是不可以的，但是據(jù)考生說臨場是可以的，各位根據(jù)考場的要求隨機而動，各位不妨帶一個鉛筆。

　　另外格式，中國語文知識告訴我們，標(biāo)題上面空一行、下面空一行，寫標(biāo)題的時候倒退四個格，如果格數(shù)不夠接下一行第一格。正文，每自然段多縮兩格。我發(fā)現(xiàn)很多考生在答兩個原因、三個原因都一個自然段寫這樣不好，最好每一個原因都分一段寫比較好。

　　那么字數(shù)怎么控制呢？建議列提綱的時候要列出每部分寫的大致字數(shù)。如果不考慮字數(shù)，寫的時候肯定混亂，這樣不好掌握。如果有可能最好列一個詳細提綱。有學(xué)生甚至問能不能寫一個草稿呢？如果你有天分可以寫一個草稿。如果時間不夠列一個詳細提綱，列提綱不但不耽誤時間，而且還加快速度。有一個天才李鶴蒙被作詩，那我們現(xiàn)在的考場是不允許你蒙被的。

　　主持人： 各位考生可以多看一些時事類的評論文章可能對于大家馬上的考試是很有幫助的。在我們剛才聊天過程中，大家這些提問都比較好的顧及到了，大家如果有疑問的話，可以稍候的時間再看我們的實錄和在線收聽我們的音頻。

　　 劉景山： 感謝新浪考試頻道、感謝主持人，主持人的很好的提問使我的回答達到了極致。

　　主持人： 謝謝各位網(wǎng)友，謝謝大家，再見！