對于參加公務員面試的考生來說,應該非常清楚聽審題其實遠比考生談多談少某個得分點更重要,因為聽對題干是考官愿意傾聽考生作答的前提。相反,如果聽錯題目那就是“答非所問”,因此本文考試吧公務員考試網以綜合分析為例,和大家分享如何更準確的聽審題。
一、邏輯關系
例題:“當前,全面建成小康社會,最艱難最繁重的任務在農村,特別是在貧困地區(qū),雖然中央和地方扶貧政策出了不少,投入的扶貧資金很多,但是一些地方卻始終難以脫貧。對此,請談談你的看法!
在聽題的情境下,很多同學一聽到“雖然中央和地方扶貧政策出了不少”就下定論判斷這是政策理解類的題目,因而分析了當前國家精準扶貧的目的和意義等等,但實際上這就是聽錯了本題的重點。本題的重點在于“但”后面的“一些地方始終難以脫貧”,而這是一種當下扶貧過程中存在的一種現(xiàn)象,命題人實際上想讓考生分析的是這些地方始終難以脫貧的原因,進而提出對策!踞槍}提出分析邏輯】
小貼士:在綜合分析中最為常見的邏輯結構是轉折,所以一旦聽到“但是、然而、卻、可是”等表轉折的邏輯詞,后面部分才是題干需要分析的重點!靖鶕治隹偨Y方法,但沒有提供對應的范文】
二、中心句
例題:“據一項社會調查顯示,公眾對憲法的了解程度并不樂觀。83.4%的受訪者未讀過憲法,其中33.2%的人完全沒有讀過,51.1%的人未讀完過,僅有15.7%的人完整讀完。對此你怎么看?”
考過行測的小伙伴們對于行測中的主旨理解題型并不陌生,其實同樣的方法也可以遷移到面試當中去運用。顯然此例題后面一大堆的調查數據均是在佐證“公眾對憲法的了解程度并不樂觀”這一調查結論,也就是本題的核心話題,也就是我們要進行分析和綜合的一個社會現(xiàn)象。
小貼士:中心句相當一部分分布在題目的段首或段末。大家也要注意題干中結論性的表述,如調查反映了某某結果,這個結果一般也就是要探討的核心話題。
三、觀點
例題:“隨著社會就業(yè)壓力的不斷增大,越來越多大學生畢業(yè)生開始選擇自主創(chuàng)業(yè),然而,很多學者卻對這一現(xiàn)象表現(xiàn)出擔憂和反對,認為大學生創(chuàng)業(yè)需慎行。對此,請談談你的看法。”
顯然,聰明的你應該也發(fā)現(xiàn)了這里有一處表轉折的邏輯詞“然而”,后半部分是重點,恭喜你已經掌握了聽題小技巧。但另一方面,參加過系統(tǒng)培訓的小伙伴們也很清楚,如果題干是“現(xiàn)象+觀點”的結構,那么后面這個觀點是此題的重點,如題目中專家對于大學生創(chuàng)業(yè)并不樂觀,認為需慎行,說明命題人希望考生能夠圍繞創(chuàng)業(yè)是否需慎行表達自己的態(tài)度和立場,并且能充分論述自己的論點和論據,從而考察考生的思辨能力。
小貼士:觀點在題目中的表現(xiàn)有很多表達,如“有人說”、“有人認為”、“有人覺得”等等,還需要對此類題目多加訓練培養(yǎng)敏銳度。
以上是一些聽題的小技巧,考試吧公務員考試網希望大家多多在實戰(zhàn)中進行練習,提升自己的聽題敏銳度,在聽題面試當中“先發(fā)制人”!
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