遼寧：2009年11月21日上午公務(wù)員面試真題解析

　　1、最近，國(guó)家衛(wèi)生部出臺(tái)了網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度，在網(wǎng)絡(luò)上公布信息，在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注，你有哪些認(rèn)識(shí)?

　　王智解析：

　　我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

　　第一、隨著網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展，越來(lái)越多的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳達(dá)民意，作為一種利益表達(dá)的渠道，網(wǎng)絡(luò)的影響與日俱增。有很多熱點(diǎn)問(wèn)題，風(fēng)行于網(wǎng)絡(luò)，并最終在主流媒體的推動(dòng)下，形成一定聲勢(shì)。比如躲貓貓事件，天價(jià)煙等，在網(wǎng)絡(luò)上造成了很多反響。國(guó)家衛(wèi)生部出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度，可以說(shuō)體現(xiàn)了衛(wèi)生部門(mén)對(duì)信息發(fā)布制度的一項(xiàng)改革，為推進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　第二、衛(wèi)生部網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度的應(yīng)運(yùn)而生，架起了政府和民眾之間的橋梁和紐帶。能夠在第一時(shí)間，準(zhǔn)確傳遞真實(shí)信息，正確表達(dá)黨和政府的聲音，在滿(mǎn)足民眾知情權(quán)的基礎(chǔ)上，傳遞民情、反映民聲、疏導(dǎo)民意。

　　第三、衛(wèi)生部發(fā)言人制度之所以引起廣泛關(guān)注，因?yàn)橛猩贁?shù)政府部門(mén)的信息公開(kāi)工作難盡如人意，網(wǎng)民們提出的問(wèn)題，一時(shí)間并不能得到立竿見(jiàn)影的解答。所以衛(wèi)生部網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度出臺(tái)就引起了群眾的廣泛關(guān)注，它能夠讓群眾及時(shí)了解國(guó)家政策信息，了解一些突發(fā)事件，比如現(xiàn)今流行的食品衛(wèi)生安全和甲流事件等。

　　第四、作為政府部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人，我認(rèn)為應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情積極引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)布信息，傳遞聲音，為互聯(lián)網(wǎng)在群眾與政府之間搭建一條政策與民意互動(dòng)的新通道，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論的積極作用。

　　2、很多狀元大學(xué)生，在大學(xué)期間并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，或者在就業(yè)中也顯得平庸，你認(rèn)為有哪些原因?

　　王智解析：

　　我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)原因：

　　第一、個(gè)人方面：一是一些狀元大學(xué)生到了大學(xué)以后自認(rèn)為自己是狀元，成績(jī)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)入角色的轉(zhuǎn)變，還是吃老本，所以在大學(xué)期間沒(méi)有優(yōu)勢(shì);二是狀元大學(xué)生在中學(xué)期間注重學(xué)習(xí)，忽視動(dòng)手和實(shí)踐能力，進(jìn)入大學(xué)以后，始終自認(rèn)為自己很優(yōu)秀，對(duì)學(xué)校一些社團(tuán)活動(dòng)缺乏參與熱情，不注重社會(huì)實(shí)踐。所以在就業(yè)中顯得平庸。

　　第二、家庭方面：現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，家庭比較溺愛(ài)，都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。

　　第三、學(xué)校方面：無(wú)論是中學(xué)還是大學(xué)，過(guò)多注重學(xué)分教育，忽視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手能力，不注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，課程設(shè)置不能盡快適應(yīng)社會(huì)的需求。

　　第四、社會(huì)方面：教育部門(mén)課程設(shè)置不合理，社會(huì)宣傳方面不到位。

　　3、很多小區(qū)的草皮變成光地之后，居民在原有的地方種上瓜果蔬菜，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你會(huì)如何做，才能既做到領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，又做到居民滿(mǎn)意?

　　王智解析：

　　我會(huì)采取以下措施，既做到領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，又做到居民滿(mǎn)意：

　　第一、先分析一下原因，了解事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)，制定相應(yīng)的措施。

　　第二、和小區(qū)居民進(jìn)行溝通。讓他們了解小區(qū)綠地帶給他們的好處以及破壞綠地會(huì)給他們帶來(lái)的危害。雖然是小區(qū)綠地變成了光地，但是大家都需要共同建設(shè)我們的家園，通過(guò)宣傳讓他們真正了解保護(hù)綠地帶給他們的益處。

　　第三、通過(guò)溝通了解居民的情況，并做詳細(xì)記錄，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并提出建議，是否可以給居民做出相應(yīng)的補(bǔ)償。

　　第四、請(qǐng)居委會(huì)協(xié)助做好相關(guān)居民的工作，清理瓜果蔬菜，并給與相應(yīng)的補(bǔ)償。

　　第五、事后加強(qiáng)這方面宣傳，建立綠地保護(hù)機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)管，杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生。

　　第六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將處理結(jié)果上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。