【面試題本】
第一題
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題始終處在風(fēng)口浪尖上，備受全社會(huì)各界的矚目。有人認(rèn)為，政府應(yīng)該為這些無(wú)法就業(yè)的大學(xué)生買單，但也有一部分人認(rèn)為隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于人才的需求也發(fā)生著轉(zhuǎn)變，大學(xué)生應(yīng)擁有的能力也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”。請(qǐng)問(wèn)你如何看待這個(gè)問(wèn)題?
第二題
單位打算在本市開展一次“大學(xué)生隱性失業(yè)”調(diào)查活動(dòng)，如果領(lǐng)導(dǎo)將這項(xiàng)工作交給你，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的工作思路和具體實(shí)施方案。
第三題
在“大學(xué)生隱性失業(yè)”調(diào)查活動(dòng)的中，82%的大學(xué)生抱怨自己隱性失業(yè)是因?yàn)椤坝X得自己英雄無(wú)用武之地，被‘大材小用’了”，另外還有一些大學(xué)生抱怨社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不公平，要競(jìng)爭(zhēng)到體制內(nèi)就業(yè)機(jī)會(huì)是要“拼爹”的。大學(xué)生的言辭都很激烈，你怎么辦?
第四題
高校召開“專業(yè)與就業(yè)”主題座談會(huì)，座談中，許多同學(xué)對(duì)反映，自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)無(wú)法用于今后工作之中。更有很多同學(xué)反映自己遇到學(xué)校普通、回家鄉(xiāng)發(fā)展空間小機(jī)會(huì)少的雙重問(wèn)題。場(chǎng)面一度混亂，你作為本次座談會(huì)的負(fù)責(zé)人，你該怎么辦?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬一下。
【分析】
第一題
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題始終處在風(fēng)口浪尖上，備受全社會(huì)各界的矚目。有人認(rèn)為，政府應(yīng)該為這些無(wú)法就業(yè)的大學(xué)生買單，但也有一部分人認(rèn)為隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于人才的需求也發(fā)生著轉(zhuǎn)變，大學(xué)生應(yīng)擁有的能力也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”。請(qǐng)問(wèn)你如何看待這個(gè)問(wèn)題?
【點(diǎn)撥】
主要測(cè)評(píng)要素：綜合分析能力
參考要點(diǎn)：
1. 能夠全面客觀地分析問(wèn)題，既看到當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，各界確實(shí)存在著一些問(wèn)題;也要正視時(shí)代變遷帶來(lái)的多元化觀念，對(duì)于大學(xué)生的要求在不斷的轉(zhuǎn)變，不能過(guò)于片面地看待就業(yè)問(wèn)題;
2. 能夠深刻揭示上述現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)以及產(chǎn)生的原因，有一定的洞察力和獨(dú)到的見解，并針對(duì)問(wèn)題提出切實(shí)可行的解決措施，即如何重視和切實(shí)推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。
3. 能夠提出當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生能力的要求相應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生應(yīng)該具備哪些相應(yīng)的能力。
4. 觀點(diǎn)明確，論證充分，邏輯嚴(yán)密，說(shuō)服力強(qiáng)。
第二題
單位打算在本市開展一次“大學(xué)生隱性失業(yè)”調(diào)查活動(dòng)，如果領(lǐng)導(dǎo)將這項(xiàng)工作交給你，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的工作思路和具體實(shí)施方案。
【點(diǎn)撥】
主要測(cè)評(píng)要素：策劃與執(zhí)行能力
參考要點(diǎn)：
1. 與上級(jí)部門及時(shí)溝通，了解調(diào)查的目的、內(nèi)容、時(shí)間、程序和方法，提出安排方案，并對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行提前的掌握。
2. 做好工作策劃，確定調(diào)查的范圍、調(diào)查的形式、調(diào)查的內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果如何統(tǒng)計(jì)。
3. 根據(jù)調(diào)查的相關(guān)程序有序推進(jìn)。重點(diǎn)對(duì)調(diào)查方式、如何確保調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性有效性、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié)做出具體安排。
4. 如果僅以事前、事中、事后等模式化程序作答，忽視配合調(diào)查活動(dòng)的具體內(nèi)容，不能得高分。
