2009年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考前沖刺學(xué)習(xí)方法及重點(diǎn)調(diào)整

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　習(xí)題出發(fā)，查漏補(bǔ)缺;模擬訓(xùn)練，要求規(guī)范;時(shí)間觀念，提高速度;勤于總結(jié)，鍛煉思維;客觀提升，回歸教材;能力突破，重視課件

　　1、習(xí)題出發(fā)，查漏補(bǔ)缺。重要的是做跨章節(jié)的習(xí)題，習(xí)題班聽(tīng)完，應(yīng)試指南后面的模擬試題做好了，習(xí)題班中的習(xí)題都要盡量掌握，通過(guò)這些習(xí)題找到自己的問(wèn)題，有針對(duì)性地回去看課件和教材，學(xué)習(xí)更有效率。當(dāng)然更要注意習(xí)題中暴露出的思路問(wèn)題，思路問(wèn)題是比較嚴(yán)重的問(wèn)題，不及時(shí)解決會(huì)影響到大局。看分錄復(fù)習(xí)教材的時(shí)候注意分錄處理的一般套路，一個(gè)個(gè)分錄是環(huán)環(huán)相扣的，一些配套的一定要記住，比如公允價(jià)值計(jì)量的資產(chǎn)，不管公允價(jià)值變動(dòng)是計(jì)入到當(dāng)期損益還是是所有者權(quán)益，最后處置的時(shí)候都應(yīng)該進(jìn)行最后的結(jié)轉(zhuǎn)，包括遞延所得稅的結(jié)轉(zhuǎn)等，只要你知道整個(gè)業(yè)務(wù)以及流程，分錄寫(xiě)出來(lái)就是很容易的事情。

　　2、模擬訓(xùn)練，要求規(guī)范。模擬訓(xùn)練是這個(gè)階段的主要任務(wù)，通過(guò)模擬題訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺，提高效率。當(dāng)然更為關(guān)鍵的是要知道考試的規(guī)范是什么，答題怎么切入?應(yīng)該寫(xiě)什么不應(yīng)該寫(xiě)什么?寫(xiě)多少是合適的?哪里是得分關(guān)鍵點(diǎn)等等。每次考試總會(huì)有在分錄中寫(xiě)單位的情況，總會(huì)有人忘記寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，總會(huì)有人什么都想些，結(jié)果什么都沒(méi)有寫(xiě)完，總會(huì)有人說(shuō)時(shí)間太短，根本寫(xiě)不完。其實(shí)有一些情況屬實(shí)，有一些是可以避免的，就比如改寫(xiě)什么不該寫(xiě)什么的問(wèn)題，自己在平常模擬題訓(xùn)練的時(shí)候是可以注意到的。做個(gè)有心人，考試更順利。

　　3、時(shí)間觀念，提高速度。目前的任務(wù)還包括時(shí)間觀念的培養(yǎng)，客觀題一直是很多人浪費(fèi)時(shí)間的地方，說(shuō)到底還是對(duì)教材和課件不熟悉，客觀題發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題需要重視起來(lái)，一般通過(guò)看教材就可以解決客觀題錯(cuò)誤率低的問(wèn)題;那么客觀題速度慢的問(wèn)題也要思考一下，客觀題是有一些做題技巧的，比如排除法、類(lèi)比法、推斷法之類(lèi)的，自己多注意方式和方法，并不一定每個(gè)客觀題都作為計(jì)算題來(lái)處理，那么多少時(shí)間也不夠用。對(duì)于主觀題提高做題速度主要是改寫(xiě)的寫(xiě)不改寫(xiě)的盡量不寫(xiě)，寫(xiě)多少自己也要把握，說(shuō)清楚未提為原則，這些都可以參照歷年試題和模擬試題來(lái)解決。

　　4、勤于總結(jié)，鍛煉思維。有人說(shuō)這個(gè)時(shí)候還總結(jié)呢?沒(méi)有時(shí)間了，實(shí)際上總結(jié)很重要，首先對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)要注意總結(jié)，多思考能夠讓你掌握類(lèi)似的很多東西，事半功倍為什么不做呢?比如說(shuō)會(huì)計(jì)中攤余成本計(jì)量的資產(chǎn)有很多，每個(gè)都不同嗎?不是?每個(gè)都是新的內(nèi)容嗎?也不是!只要你掌握好了持有至到期投資的核算原理，其他無(wú)非就是持有至到期投資的翻版，沒(méi)有什么新鮮的東西!另外總結(jié)什么呢?總結(jié)做題思路和方法。不管是會(huì)計(jì)分錄還是分析計(jì)算，套路都是一樣的。就比如很多人都頭暈的資產(chǎn)組減值問(wèn)題，不管是資產(chǎn)組還是總部資產(chǎn)還是商譽(yù)，道理其實(shí)一樣。很多人不明白為什么要先對(duì)不包含商譽(yù)的資產(chǎn)減值測(cè)試，理由很簡(jiǎn)單，不包含的都減值了，證明商譽(yù)已經(jīng)全部減值，就是這么簡(jiǎn)單，不過(guò)要自己去思考。

　　5、客觀提升，回歸教材。客觀題很明顯分量是很重的，題目分?jǐn)?shù)說(shuō)好拿也不好拿，難度就在于過(guò)于分散，需要對(duì)教材很熟悉;同時(shí)客觀題難度并不大，對(duì)教材比較熟悉的人都能比較輕松地拿到分?jǐn)?shù)。所以對(duì)于沖刺階段提高客觀題效果是比較明顯的，在接下來(lái)的時(shí)間中，一周的時(shí)間可以看完一遍教材，每天花費(fèi)三個(gè)小時(shí)，目標(biāo)是80頁(yè)左右的速度，一目十行，對(duì)于之前沒(méi)有注意過(guò)的段落和內(nèi)容要留意一下，當(dāng)然如果時(shí)間不充分，土木還做的比較少的同學(xué)，建議還是通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題回去針對(duì)性看教材，注意相關(guān)性問(wèn)題。

　　6、能力突破，重視課件。在這個(gè)時(shí)候習(xí)題班完成是最基本的，做好課件中涉及到的習(xí)題;另外沖刺班也應(yīng)該多聽(tīng)一下，順著老師的思路檢查自己知識(shí)的掌握情況;另外對(duì)于網(wǎng)校特色班次，比如狀體講解班，可以選擇自己感興趣的內(nèi)容聽(tīng)聽(tīng)，應(yīng)試技巧班等值的聽(tīng)一下。最后的階段回歸教材和課件是很必要的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可能并不是孤立的，職業(yè)謹(jǐn)慎告訴我們可能還會(huì)有相互關(guān)聯(lián)的其他問(wèn)題，尤其是對(duì)于思路的問(wèn)題，要回去聽(tīng)習(xí)題班解決。