2014年廣西初中畢業(yè)升學(xué)
考試學(xué)科說(shuō)明
物 理
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一、考試目的
初中畢業(yè)升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試,目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù),也是普通高中招生錄取的重要依據(jù)之一。
二、命題指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的十八大精神,全面貫徹黨的教育方針?荚噾(yīng)有利于貫徹新課改理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;有利于檢查初中教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)義務(wù)教育教育均衡發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;有利于推動(dòng)課程改革,減輕學(xué)生的過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;有利于考試評(píng)價(jià)制度改革和高一級(jí)學(xué)校選拔合格的具有學(xué)習(xí)潛能的新生。
三、命題基本原則
(一)導(dǎo)向性原則。有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)城鄉(xiāng)公平教育,促進(jìn)教育均衡發(fā)展;有利于繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式;有利于初高中教學(xué)的銜接,為學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
(二)基礎(chǔ)性原則。注重考查物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,突出主干內(nèi)容;不出偏題、怪題和人為編造的繁難試題。
(三)科學(xué)性原則。試題內(nèi)容科學(xué)、正確,表述無(wú)誤;試卷結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理;試卷形式規(guī)范;恰當(dāng)把握試題的難度、信度、效度和區(qū)分度。
(四)注重能力立意。密切聯(lián)系社會(huì)生活,考查靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,注重考查探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
(五)教育性原則。發(fā)揮試題的教育功能,有機(jī)滲透科學(xué)精神和人文精神,關(guān)注人與自然、社會(huì)的和諧發(fā)展,積極影響學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。
四、考試范圍
《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)所規(guī)定的科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容。參照人民教育出版社出版的義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)《物理》(8~9年級(jí))教材。
五、考試內(nèi)容及要求
從知識(shí)、技能、科學(xué)探究等方面進(jìn)行考查。知識(shí)包括物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量三個(gè)主題,技能和科學(xué)探究融合于知識(shí)內(nèi)容中考查。
1.知識(shí)的考查要求。
知識(shí)的考查要求分為了解(知道)、認(rèn)識(shí)和理解三個(gè)層次。具體含義是:
了解:能記住知識(shí)的主要內(nèi)容,能列舉相關(guān)的實(shí)例,能判別相關(guān)概念,描述對(duì)象的基本特征。
認(rèn)識(shí):在了解的基礎(chǔ)上,能夠與該知識(shí)點(diǎn)最近的相關(guān)知識(shí)或情景進(jìn)行聯(lián)想,或能解釋最直接的相關(guān)現(xiàn)象。
理解:在了解的基礎(chǔ)上,能夠與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)或情境進(jìn)行聯(lián)想,或能解釋相關(guān)的現(xiàn)象,能利用該知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題、進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,并能對(duì)該知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展。
2.技能的考查要求。
會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,會(huì)測(cè)量一些基本的物理量;會(huì)用圖表記錄、描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);會(huì)使用簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
3.科學(xué)探究的考查要求。
能從日常生活、自然現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)觀察等情況中提出與物理學(xué)有關(guān)的問(wèn)題;嘗試對(duì)問(wèn)題的成因或結(jié)果進(jìn)行猜想與假設(shè);能根據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);會(huì)收集實(shí)驗(yàn)證據(jù)并進(jìn)行分析論證;嘗試對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估、調(diào)整和改進(jìn)。
具體的考試要求在下表中列出。
知識(shí)內(nèi)容及考試要求表
知識(shí)內(nèi)容 |
考試要求 | ||
物質(zhì) |
物態(tài)變化 |
溫度計(jì) |
知道生活中常見(jiàn)的溫度值和溫度計(jì); 了解液體溫度計(jì)的工作原理; 會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度; 知道固、液、氣三種物態(tài)及其基本特征; 知道熔化過(guò)程要吸熱,凝固過(guò)程要放熱; 知道晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),理解熔化和凝固圖象; 知道蒸發(fā)現(xiàn)象和蒸發(fā)過(guò)程中的吸熱及其應(yīng)用; 知道沸騰現(xiàn)象,理解沸點(diǎn)和沸騰圖像; 知道升華和凝華現(xiàn)象; 知道云、雨、露、霧、霜、雪、雹的形成;了解自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象; 知道當(dāng)?shù)厮Y源環(huán)境,有節(jié)約用水的意識(shí)。 |
熔化和凝固 | |||
汽化和液化 | |||
升華和凝華 | |||
多彩的物質(zhì)世界 |
宇宙和微觀世界 |
知道物質(zhì)世界的微觀和宏觀尺度; 知道物質(zhì)是由分子和原子組成的;知道原子的核式模型; 了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景; 知道質(zhì)量的單位; 認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念; 會(huì)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解密度的概念; 會(huì)測(cè)量固體和液體的密度; 理解密度知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用; 理解生活中與密度有關(guān)的一些物理現(xiàn)象。 了解物質(zhì)的一些其它屬性,能將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái)。 | |
質(zhì)量 | |||
密度 | |||
測(cè)量物質(zhì)的密度 | |||
密度與社會(huì)生活 | |||
運(yùn)動(dòng)與相互作用 |
聲現(xiàn)象 |
聲音的產(chǎn)生與傳播 |
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件; 了解聲音的傳播形式和傳播速度。 了解人的耳朵,知道人是怎樣聽(tīng)到聲音的; 知道聲音的響度、音調(diào)、音色; 知道超聲波和次聲波; 了解聲音的波形圖; 會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn),從中體驗(yàn)聲音的基本特性; 知道聲音的分類(lèi)等級(jí); 知道噪聲的來(lái)源以及控制噪聲的途徑; 了解聲波在信息傳播中的作用和現(xiàn)代技術(shù)中的有關(guān)應(yīng)用; 知道回聲。 |
我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音 | |||
聲音的特性 | |||
噪聲的危害和控制 | |||
聲的利用 |
知識(shí)內(nèi)容 |
考試要求 | ||
運(yùn)動(dòng)與相互作用 |
光現(xiàn)象 |
光的傳播 |
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn); 知道光在真空中的傳播速度; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,理解光的反射規(guī)律;知道光的折射現(xiàn)象; 知道漫反射和鏡面反射; 通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究平面鏡成像的特點(diǎn);知道平面鏡的一些實(shí)際應(yīng)用。 知道白光是由色光組成和光的三原色;知道顏料的三原色,比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。 知道紅外線及其實(shí)際應(yīng)用;知道紫外線及其實(shí)際應(yīng)用。 |
光的反射 | |||
平面鏡成像 | |||
光的折射 | |||
光的色散 | |||
看不見(jiàn)的光 | |||
透鏡及其應(yīng)用 |
透鏡 |
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道凸透鏡成像的規(guī)律;了解凸透鏡成像的一些實(shí)際應(yīng)用; 了解人眼成像的原理; 了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和矯正方法; 了解望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡的基本構(gòu)造和它們的發(fā)展。 | |
生活中的透鏡 | |||
探究凸透鏡成像的規(guī)律 | |||
眼睛和眼鏡 | |||
望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡 | |||
運(yùn)動(dòng) |
長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量 |
知道粗略估測(cè)長(zhǎng)度; 會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度; 知道粗略估測(cè)時(shí)間; 會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間; 理解運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性; 理解速度概念,了解勻速直線運(yùn)動(dòng)和平均速度的含義。 | |
運(yùn)動(dòng)的描述 | |||
運(yùn)動(dòng)的快慢 | |||
信息的傳遞 |
電話 |
了解信息與信息傳播的方式; 知道電話的基本結(jié)構(gòu)和工作原理; 了解電磁波的產(chǎn)生、傳播和接收; 知道光是電磁波; 知道電磁波在真空中的傳播速度; 知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系,了解波在信息傳遞過(guò)程中的作用; 了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的影響; 了解現(xiàn)代通信技術(shù)。 | |
電磁波 | |||
廣播、電視和移動(dòng)通信 | |||
信息之路 | |||
力與運(yùn)動(dòng) |
力 |
認(rèn)識(shí)力的概念和力的作用效果; 會(huì)用力的示意圖描述力; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,了解彈力; 會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,理解重力; | |
彈力、彈簧測(cè)力計(jì) | |||
重力 |
知識(shí)內(nèi)容 |
考試要求 | ||
運(yùn)動(dòng)與相互作用 |
力與運(yùn)動(dòng) |
摩擦力 |
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,了解摩擦力; 了解牛頓第一定律;了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,理解物體的慣性; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道二力的平衡條件。 |
牛頓第一定律 | |||
二力平衡 | |||
機(jī)械 |
杠桿 |
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道杠桿的平衡條件;了解杠桿的應(yīng)用; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變用力的大小和方向。 | |
其他簡(jiǎn)單機(jī)械 | |||
壓強(qiáng)和浮力 |
壓強(qiáng) |
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,理解壓強(qiáng)的概念;能用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;了解液體壓強(qiáng)的概念; 知道增大和減小壓強(qiáng)的方法; 知道大氣壓強(qiáng)的存在;知道測(cè)量大氣壓的方法; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識(shí)浮力;知道物體的浮沉條件和一些實(shí)際應(yīng)用; 會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究浮力的大小;知道阿基米德原理。 | |
液體的壓強(qiáng) | |||
大氣的壓強(qiáng) | |||
壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 | |||
浮力 | |||
浮力的應(yīng)用 | |||
能量 |
電流和電路 |
電荷 |
了解電荷和電荷之間的相互作用和摩擦起電現(xiàn)象; 認(rèn)識(shí)電流的概念;知道常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體; 能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用; 會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖;會(huì)設(shè)計(jì)、連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;會(huì)使用電流表; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系; 能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實(shí)例。 |
電流和電路 | |||
串聯(lián)和并聯(lián) | |||
電流的強(qiáng)弱 | |||
探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 | |||
電壓
電阻 |
電壓 |
了解生活中的一些電壓值;會(huì)使用電壓表; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道串、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系; 了解電阻概念;通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識(shí)影響電阻大小的因素; 了解半導(dǎo)體材料和超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)及其發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來(lái)的影響; 認(rèn)識(shí)變阻器改變電阻大小的原理,了解變阻器的規(guī)格和使用方法。 | |
探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 | |||
電阻 | |||
變阻器 | |||
歐姆定律 |
探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系 |
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,理解電路中電流、電壓和電阻的關(guān)系; 理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算; 知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系; 會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量導(dǎo)體的電阻,會(huì)用圖像說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)論; 了解高電壓對(duì)人體的危害,認(rèn)識(shí)斷路、短路和雷電。 | |
歐姆定律及其應(yīng)用 | |||
測(cè)量小燈泡的電阻 | |||
歐姆定律和安全用電 | |||
電功率 |
電能 |
能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電能;會(huì)使用電能表; 理解電功率,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算; 能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率; 會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量用電器的電功率; 能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)焦耳定律: 了解電熱的利用或防止電熱危害的方法; 了解家庭電路和安全用電知識(shí),有安全用電的意識(shí)及常識(shí)。 | |
電功率 | |||
測(cè)量小燈泡的電功率 | |||
電與熱 | |||
電功率和安全用電 | |||
生活用電常識(shí) |
知識(shí)內(nèi)容 |
考試要求 | ||
能量 |
電與磁 |
磁現(xiàn)象 |
知道磁體有磁極,了解磁體有吸鐵性和指向性,了解磁極間的相互作用; 知道磁場(chǎng)的存在和磁化現(xiàn)象;知道磁感線的方向; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道電流周?chē)拇艌?chǎng)、通電螺線管外部的磁場(chǎng);會(huì)用安培定則判斷通電螺線管磁場(chǎng)的方向; 了解電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用及力的方向與電流方向、磁場(chǎng)方向之間的關(guān)系; 了解電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理; 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件; 了解發(fā)電機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理。 |
磁場(chǎng) | |||
電生磁 | |||
電磁鐵 | |||
電磁繼電器 揚(yáng)聲器 | |||
電動(dòng)機(jī) | |||
磁生電 | |||
功和機(jī)械能 |
功 |
能從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)功的概念; 通過(guò)實(shí)例,知道機(jī)械功的概念; 理解機(jī)械效率;會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定簡(jiǎn)單機(jī)械的效率; 通過(guò)實(shí)例,理解功率的概念,并了解功率的實(shí)際應(yīng)用; 能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能及它們之間的相互轉(zhuǎn)化。 | |
機(jī)械效率 | |||
功率 | |||
動(dòng)能和勢(shì)能 | |||
機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 | |||
熱和能 |
分子熱運(yùn)動(dòng) |
了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn),并能用其解釋某些熱現(xiàn)象; 認(rèn)識(shí)內(nèi)能的概念;知道溫度和內(nèi)能的關(guān)系; 能從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)熱量的概念; 知道比熱容的概念,能用其解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象; 從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值; 認(rèn)識(shí)熱機(jī),了解內(nèi)能的利用在人類(lèi)發(fā)展史上的重要意義; 通過(guò)實(shí)例,認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化;認(rèn)識(shí)能量守恒定律。 | |
內(nèi)能 | |||
比熱容 | |||
熱機(jī) | |||
能量的轉(zhuǎn)化和守恒 | |||
能源與可持續(xù)發(fā)展 |
能源家族 |
了解能源及其存在的不同形式; 了解能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系; 知道不可再生能源和可再生能源的關(guān)系; 了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問(wèn)題; 了解各種新能源的優(yōu)點(diǎn)及推廣利用存在的困難; 通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移,認(rèn)識(shí)能源利用的效率; 了解能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性; 了解世界和我國(guó)的能源開(kāi)發(fā)利用情況,有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 | |
核能 | |||
太陽(yáng)能 | |||
能源革命 | |||
能源與可持續(xù)發(fā)展 |
六、考試形式與時(shí)長(zhǎng)
考試形式:閉卷、筆試;考試時(shí)長(zhǎng):90分鐘。
七、試卷結(jié)構(gòu)
總分100分。由選擇題和非選擇題組成。選擇題主要是單項(xiàng)選擇題,非選擇題包括填空、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究、綜合應(yīng)用等題型。全卷28題左右。其中單項(xiàng)選擇題約12題;填空題約8題;作圖題約2題;實(shí)驗(yàn)與探究題約3題;綜合應(yīng)用題約3題。
(一)內(nèi)容分值比例:物質(zhì)約12%,運(yùn)動(dòng)和相互作用約38%,能量約50%。
(二)題型及賦分比例:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題約36%,填空題約16%,作圖題約4%,實(shí)驗(yàn)與探究題約20%,綜合應(yīng)用題約24%。
(三)試題難度比例:整卷難度系數(shù)為0.70左右。容易題、中等題、較難題的比例為6:3:1
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