2014年廣西中考《思想品德》考試說(shuō)明大綱

　　2014年廣西初中畢業(yè)升學(xué)

　　考試學(xué)科說(shuō)明

　　思想品德

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　　一、考試目的

　　初中畢業(yè)升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平�？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，也是普通高中招生錄取的重要依據(jù)之一。

　　二、命題指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)教育部、廣西關(guān)于中考改革的精神;緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際;在體現(xiàn)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的同時(shí)，注重考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，從不同角度思考問(wèn)題。

　　三、命題基本原則

　　堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展、融入生活、突出地方特色”，凸顯思想品德課程“思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性、時(shí)代性”的特點(diǎn)。

　　(一)導(dǎo)向性原則。以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，以國(guó)內(nèi)外重大經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化事件為載體，緊密聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生生活實(shí)際，將正確的價(jià)值觀蘊(yùn)涵在試題之中，體現(xiàn)學(xué)科德育功能和價(jià)值取向，突出時(shí)代性和教育性特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　(二)基礎(chǔ)性原則。嚴(yán)格依據(jù)教育部制定的《全日制義務(wù)教育思想〈品德課程〉標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)，充分體現(xiàn)“兩試合一”的特點(diǎn)，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，體現(xiàn)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性。

　　(三)科學(xué)性原則。嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求組織命題，做到考試內(nèi)容和形式科學(xué)，文字表述簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、圖表清晰，符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，試題難易適當(dāng)，具有較高信度、效度和區(qū)分度。

　　(四)全面性原則。在全面考查學(xué)生基本知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上，重視對(duì)學(xué)生在具體、開(kāi)放的情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題過(guò)程中體現(xiàn)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　四、考試范圍

　　《全日制義務(wù)教育〈思想品德〉課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中所規(guī)定的內(nèi)容。參照當(dāng)?shù)厥褂玫牧x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《思想品德》(實(shí)驗(yàn))教材。

　　五、考試內(nèi)容及要求

　　一、成長(zhǎng)中的我

　　(一)認(rèn)識(shí)自我。

　　1.悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2.知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。

　　3.理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。

　　4.客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

　　5.主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。

　　6.了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。

　　(二)自尊自強(qiáng)。

　　1.知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。

　　2.知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。

　　3.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。

　　4.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。

　　5.體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，知道每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　6.能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。

　　(三)學(xué)法用法。

　　1.知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。

　　2.懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

　　3.知道法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。

　　4.了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。

　　5.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

　　二、我與他人的關(guān)系

　　(一)交往與溝通。

　　1.學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。

　　2.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。

　　3.正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。

　　4.了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。

　　5.知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

　　6.理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

　　(二)交往的品德。

　　1.理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。

　　2.懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。

　　3.關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。

　　4.知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

　　5.體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。

　　6.懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗。

　　(三)權(quán)利與義務(wù)。

　　1.理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

　　2.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

　　3.知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

　　4.了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺(jué)尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

　　5.知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。

　　6.知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

　　7.知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益， 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

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