2014年廣西中考《地理》考試說(shuō)明大綱

　　2014年廣西初中畢業(yè)升學(xué)

　　考試學(xué)科說(shuō)明

　　地 理

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　　一、考試目的

　　初中畢業(yè)升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在地理學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平�？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，也是普通高中招生錄取的重要依據(jù)之一。

　　二、命題指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。考試應(yīng)有利于貫徹新課改理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;有利于推動(dòng)課程改革，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;有利于考試評(píng)價(jià)制度改革和高一級(jí)學(xué)校選拔合格的具有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生。

　　三、命題基本原則

　　(一)導(dǎo)向性原則。命題應(yīng)有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)城鄉(xiāng)公平教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展;有利于繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式;有利于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀;有利于初高中教學(xué)的銜接，為學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　(二)基礎(chǔ)性原則。重視考查學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能，突出主干知識(shí);充分利用地圖語(yǔ)言，體現(xiàn)地理的區(qū)域性與綜合性，凸顯地理學(xué)科的特色。

　　(三)科學(xué)性原則。嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求組織命題，做到考試內(nèi)容和形式的科學(xué)性，符合考生的年齡特征和認(rèn)知水平。做到試題內(nèi)容設(shè)置科學(xué)，難易適當(dāng)，表述正確;試卷結(jié)構(gòu)合理，形式規(guī)范;具備較高信度、效度和良好的區(qū)分度。

　　(四)注重能力立意。試題內(nèi)容以課程教材作為基礎(chǔ)材料，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)生活和科技發(fā)展的需要，考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特別注重考查學(xué)生的讀圖能力、獲取信息能力、區(qū)域?qū)Ρ确治瞿芰�、綜合歸納能力等。

　　(五)教育性原則。發(fā)揮試題的教育功能，有機(jī)滲透科學(xué)精神和人文精神，關(guān)注人與自然、人與社會(huì)的和諧發(fā)展。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法，以及情感、態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)行考查，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　四、考試范圍

　　《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，《義務(wù)教育教科書(shū) 地理》(七年級(jí)上、下冊(cè)和八年級(jí)上、下冊(cè))中“地球與地圖”“世界地理”“中國(guó)地理”“鄉(xiāng)土地理”四個(gè)部分。

　　五、考試內(nèi)容與要求

　　(一)地球與地圖。

　　1.地球與地球儀。

　　(1)地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng)。

　　•了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程。

　　•用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。

　　•用地理現(xiàn)象說(shuō)明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

　　(2)地球。

　　•運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。

　　•在地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度。

　　2.地圖。

　　•運(yùn)用地圖辨別方向、判讀經(jīng)緯度、量算距離、估算海拔與相對(duì)高度。

　　•識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷，判讀坡度的陡緩，估算海拔與相對(duì)高度。

　　•在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類(lèi)型。

　　•列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例。

　　(二)世界地理。

　　1.海洋與陸地。

　　(1)海陸分布。

　　•運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)，說(shuō)出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。

　　•運(yùn)用世界地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的分布。

　　(2)海陸變遷。

　　•舉例說(shuō)明地球表面海洋和陸地處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。

　　•知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

　　2.氣候。

　　(1)天氣。

　　•知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并能正確運(yùn)用。

　　•識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。

　　•用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

　　(2)氣溫與降水的分布。

　　•初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，說(shuō)出世界氣溫的分布規(guī)律。

　　•初步學(xué)會(huì)閱讀世界年降水量分布圖，說(shuō)出世界降水分布特點(diǎn)。

　　•運(yùn)用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，并讀圖說(shuō)出氣溫與降水量隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。

　　(3)主要?dú)夂蝾?lèi)型。

　　•在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布。

　　•舉例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響。

　　•利用實(shí)例，說(shuō)明氣候?qū)ι�產(chǎn)和生活的影響。

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