2016年中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)修辭手法專題訓(xùn)練

　　專題訓(xùn)練

　　1.以下沒(méi)有用比喻的句子是：[]

　　A.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

　　B.仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。

　　C.樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。

　　D.葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣。

　　2.下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一句是[]

　　A.我們要把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。

　　B.區(qū)長(zhǎng)的意思，要放長(zhǎng)線釣大魚，設(shè)法打進(jìn)他們的組織里去。

　　C.小妹妹拉達(dá)，是一只雛鳳。

　　D.小胡子把洋刀一揮，隊(duì)伍又出發(fā)了。

　　3.運(yùn)用借代的句子是[]

　　A.我就知道，我們班獲得的成績(jī)是麥場(chǎng)上一堆尖尖的谷物。

　　B.沙鷗翔集，錦鱗游泳。

　　C.這海濱的小小僑村呵，簡(jiǎn)直是喧騰的海洋。

　　D.洱海，這面光潔的梳妝鏡，南北長(zhǎng)百余里，東西寬十余里。

　　4.從采用修辭方法的角度，選出與其他三句不同的一句：[]

　　A.有的松樹像一頂墨綠大傘，支開(kāi)了等你。

　　B.船只能緩緩行進(jìn)，像一個(gè)在崇山峻嶺之間慢步前進(jìn)的旅人。

　　C.緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當(dāng)中。

　　D.塑像塑得精致、細(xì)膩，一個(gè)個(gè)都像活的。

　　5.與“主人下馬客在船”一句修辭方法不相同的一項(xiàng)是[]

　　A.悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北

　　B.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

　　C.主人忘歸客不發(fā)

　　D.煙籠寒水月籠沙

　　6.使用了比喻修辭方法的一項(xiàng)是[]

　　A.鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

　　B.血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。

　　C.風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。

　　D.我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

　　?沒(méi)有使用比喻修辭方法的是：()

　　A?母親只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國(guó)歷史的創(chuàng)造者。

　　B?"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

　　C?汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

　　D?海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

　　?對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法，分析正確的一組是：()

　　①千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

　　②是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。

　�、郛�(dāng)而不說(shuō)，背后亂說(shuō)，開(kāi)會(huì)不說(shuō)，會(huì)后亂說(shuō)。

　�、芪覀児伯a(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。

　　A?明喻設(shè)問(wèn)對(duì)比對(duì)偶B?對(duì)比設(shè)問(wèn)對(duì)偶明喻

　　C?對(duì)偶設(shè)問(wèn)對(duì)比明喻D?對(duì)偶對(duì)比設(shè)問(wèn)明喻

　　?選出下邊不是對(duì)偶句的一項(xiàng)：()

　　A?北通巫峽，南極瀟湘B?朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千

　　C?銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江D?日星隱耀，山岳潛形

　　?指出下列各句所用的修辭方法。()

　　A?太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。

　　B?黃家就是鬼門關(guān)。

　　C?在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。

　　D?頭頂著藍(lán)天大明鏡，延安城照在我心中。。

　　對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是()

　　A、他面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。(比喻)

　　B、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂(lè)觀的態(tài)度，還有什么困難不能克服呢?(反問(wèn))

　　C、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。(反復(fù)擬人)

　　D、火辣辣的太陽(yáng)把人的手和脊背都要曬裂了。(夸張)

　　“對(duì)聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線把它們連接起來(lái)，使之重新變得完整。

　　A、時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹a.山靜無(wú)人水自流

　　B、亭閑有竹春常在b.春風(fēng)吹綠柳萬(wàn)枝

　　C、無(wú)意東風(fēng)花半露c.夜市千燈照碧云

　　D、晴空一鏡懸明月d.有閑春色燕雙飛

　　下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()

　　A、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。(對(duì)偶)

　　B、皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇上在更衣室里。”(夸張)

　　C、你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎?(設(shè)問(wèn))

　　D、春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。(比喻)

　　根據(jù)下面語(yǔ)言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。

　　春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上;秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

　　上聯(lián)：春水船如天上坐

　　下聯(lián)：______________________________

　　仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。

　　愛(ài)讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書，;;讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。

　　根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，仿寫句子。

　　母親是疲憊時(shí)的一杯龍井，當(dāng)你倦怠無(wú)力時(shí)，淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽;

　　母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng);

　　母親是

　　母親是

　　請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。

　　朋友，你會(huì)微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡，，，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

　　下列句子中修辭手法使用不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是()

　　A、頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

　　B、午后也有蟬，但喧囂了點(diǎn),像一群吟游詩(shī)人，不期然地相會(huì)在樹陰下。

　　C、像拙政園這樣歷史悠久、設(shè)計(jì)精巧的園林，在蘇州大約有二百來(lái)處。

　　D、他的眼睛宛若切開(kāi)的長(zhǎng)縫，瞇縫著，但卻從中射出一道墨一樣的黑光。

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