2016年中考語文：文言文虛詞記憶順口溜

　　以記憶順口溜：

　　“以”作介詞“把、拿、用”，因為、按照、在、憑、從;

　　又作連詞如同“而”，偶爾通假要分清。

　　1、作為介詞

　　表示憑借，譯為“憑、靠”例：乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　表示工具、方式、方法，譯為“用、拿、把、按照”

　　例：貧者自南海還，以告富者。(“以”后省略介詞賓語。)策之不以其道。

　　表示時間處所，譯為“在、從”例：

　　2、作為連詞

　　表示目的譯為“來、用來”例：

　　表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”“由于”。例：不以物喜，不以己悲。(《岳陽樓記》)

　　表示范圍譯為“到”

　　“已”，已經(jīng)。例：固以怪之矣。

　　于記憶順口溜：

　　于字可譯到、在、從，也可翻作對、與、同;形容詞后表比較，動詞之后表被動。

　　1、對，對于。向例：貧者語于富者曰。

　　2、在，從例：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(《出師表》)

　　3、與，跟，同。例：身長八尺，每自比于管仲、樂毅。

　　4、到例：指通豫南，達于漢陰。箕畚運于渤海之尾

　　5、放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”，有時可譯為“勝過”。

　　例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。(《魚我所欲也》)

　　6、被例：受制于人

　　而記憶順口溜：

　　而作連詞要分清，并列承接與轉折;承譯“接著”轉譯“但”，狀語后頭表修飾。

　　1、表示并列，相當于“而且”、“又”、“和”或不譯。例：敏而好學，不恥下問。

　　2、表示承接關系，相當于“而且”、“并且”、“就”或不譯。

　　例：擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　3、表示轉折關系，相當于“然而”、“可是”、“卻”。例：人不知而不慍，不亦君子乎?

　　4、表示修飾關系，即連接動詞和狀語，相當于“著”、“地”等，或不譯。

　　例：臨溪而漁，溪深而魚肥。(《醉翁亭記》)。

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