2015年中考作文輔導(dǎo)：經(jīng)典語(yǔ)段之個(gè)性創(chuàng)新

　�。荆荆�2015年中考作文經(jīng)典語(yǔ)段輔導(dǎo)匯總

　　考場(chǎng)作文獲得滿(mǎn)分的一個(gè)重要因素就是“有創(chuàng)新”，即“見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征”。這其實(shí)就是要求我們要寫(xiě)出自己的個(gè)性。個(gè)性是中考作文獲得發(fā)展等級(jí)分的關(guān)鍵。有個(gè)性，文章才會(huì)有創(chuàng)意�！皞�(gè)性”是文章的真正價(jià)值之所在。

　　經(jīng)典語(yǔ)段1

　　人物

　　爸爸——39歲。某局機(jī)關(guān)工作人員。

　　媽媽——38歲。工人。

　　兒子——14歲。中學(xué)生。

　　幕啟。電視機(jī)前，坐著一家三口。電視上傳來(lái)歌聲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》。

　　(2010年臨沂市中考滿(mǎn)分作文《不該丟棄的快樂(lè)童年》)

　　【眉心飛語(yǔ)】短小戲劇，人物介紹。戲劇有三大要素，包括舞臺(tái)說(shuō)明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等。舞臺(tái)說(shuō)明的內(nèi)容這篇文章的開(kāi)頭就是舞臺(tái)說(shuō)明的內(nèi)容，有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場(chǎng)人物的動(dòng)作、表情的的等等。

　　經(jīng)典語(yǔ)段2

　　各位網(wǎng)友們，我是文文，小妹今有一事相求，小妹正在考試，題目為《發(fā)現(xiàn)詩(shī)意》，只怪小妹才學(xué)疏淺，一時(shí)不知如何下手，還望各位幫小妹一把，懸賞50分。

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　　(2010年棗莊市中考滿(mǎn)分作文《發(fā)現(xiàn)詩(shī)意》)

　　【眉心飛語(yǔ)】結(jié)構(gòu)安排，個(gè)性獨(dú)特。文章運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)聊天這種新穎的形式來(lái)連綴成篇，開(kāi)篇是網(wǎng)友提問(wèn)，后面的主體部分以?xún)蓚�(gè)網(wǎng)友的回帖，用小標(biāo)題“母愛(ài)”、“綠葉”來(lái)詮釋詩(shī)意。層次清晰，令人耳目一新。

　　經(jīng)典語(yǔ)段3

　　人生曲曲折折彎，世事夢(mèng)夢(mèng)幻幻云;

　　詩(shī)文真真切切情，我已完完整整游。

　　(2010年廈門(mén)市中考滿(mǎn)分作文《漫步在詩(shī)歌王國(guó)中》)

　　【眉心飛語(yǔ)】詩(shī)文開(kāi)頭，一枝獨(dú)秀。仿寫(xiě)古詩(shī)一首來(lái)結(jié)束全文，和開(kāi)頭的仿寫(xiě)古詩(shī)“人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山;詩(shī)文奇奇麗麗美，待我認(rèn)認(rèn)真真游”相照應(yīng)，使得文章上下連貫，渾然一體。

　　經(jīng)典語(yǔ)段4

　　愁緒時(shí)，“舉杯望明月，對(duì)影成三人”;思念時(shí)，“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”;憂(yōu)民時(shí)，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。在動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句里，我記住了您——?jiǎng)⒋鬆敗?/P>

　　(2010年長(zhǎng)沙市中考滿(mǎn)分作文《你的詩(shī)意，讓我記住了你》)

　　【眉心飛語(yǔ)】獨(dú)特性的選材，個(gè)性化的人物。選材是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，考場(chǎng)作文，不是寫(xiě)同窗好友，便是寫(xiě)父母親人，題材難以出新。這位考生筆下的這個(gè)人卻頗有陶淵明的風(fēng)范。個(gè)性化選材，“求真”、“求新”、“求趣”、“求異”，自然與眾大不同。

　　經(jīng)典語(yǔ)段5

　　“慈母手中線，游子身上衣。”老師的手在黑板上輕輕一點(diǎn)，我頓時(shí)感到一股暖流涌來(lái)，有些感動(dòng)，也有些燥熱。是啊，怎么能夠忘得了“慈母手中線”呢!

　　(2010年上海市中考滿(mǎn)分作文《黑板上的記憶》)

　　【眉心飛語(yǔ)】經(jīng)典名句巧為線，詩(shī)情畫(huà)意字中來(lái)。考生以孟郊的《游子吟》為線索，以其詩(shī)句為序，依次展開(kāi)，不僅內(nèi)容充溢著詩(shī)情畫(huà)意，構(gòu)思也顯得別致精美。全文宛如一條精美的項(xiàng)鏈，串聯(lián)緊密，渾然一體。

　　經(jīng)典語(yǔ)段6

　　步入初三，我的生活發(fā)生了許多改變，新的生活也就此拉開(kāi)了序幕。

　　6：30am：“叮叮叮叮�！�…”“咔�！蔽覒醒笱蟮仃P(guān)掉鬧鐘，由于昨晚挑燈夜戰(zhàn)，今早迷迷糊糊正處于半睡眠狀態(tài)的我倒頭又睡了……

　　7：00am：正在夢(mèng)中看名偵探柯南的我猛然驚醒。糟了，好像睡過(guò)了。我睡眼惺松地瞟了一眼鐘，哦，原來(lái)7點(diǎn)了，不對(duì)，7點(diǎn)?糟了，我又要遲到了，再遲到我就再

　　創(chuàng)歷史新高了，我可不想獲此殊榮啊! ……

　　(2010年濟(jì)寧市中考滿(mǎn)分作文《我的初中生活》)

　　【眉心飛語(yǔ)】流水賬，新名堂。文章的讀點(diǎn)是作者僅僅把一天中幾個(gè)畫(huà)面用特定的鏡頭慢慢、推到我們面前，一個(gè)初中學(xué)生緊張的一天也就淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前。作者選材的角度很巧，不是通過(guò)事例，而是通過(guò)鏡頭組接，這種新穎的構(gòu)思，給每個(gè)讀者留下了極其鮮明的印象。用具體的表示時(shí)間的詞語(yǔ)進(jìn)行有機(jī)銜接，既有了時(shí)間順序，也使文章的內(nèi)容有了有機(jī)的融合。

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