2016年中考政治備考模擬試題及答案(18)

　　二、分析與說(shuō)明(共50分)

　　11.(15分)一個(gè)夏令營(yíng)針對(duì)中小學(xué)生開(kāi)展耐力訓(xùn)練，意在培養(yǎng)這些孩子吃苦耐勞的精神。但訓(xùn)練沒(méi)幾天，就有家長(zhǎng)偷偷地溜到訓(xùn)練場(chǎng)，給孩子擦汗、捶背，訓(xùn)練時(shí)給孩子送飲料。一位家長(zhǎng)見(jiàn)孩子來(lái)回跑了100米，擔(dān)心得要命，一會(huì)兒陪跑，一會(huì)兒喊停，教練再三請(qǐng)其離場(chǎng)，他都不肯離開(kāi)，說(shuō)自己不放心。

　　如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸導(dǎo)這些家長(zhǎng)?

　　解析：這是一道材料分析題。解答此題必須在準(zhǔn)確分析材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上才能找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，提出勸服家長(zhǎng)的理由。材料中的第一句話反映出夏令營(yíng)的目的在于培養(yǎng)孩子的自立能力，第二、三句話反映了某些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)、溺愛(ài)，事事包辦代替，使孩子產(chǎn)生依賴心理，意識(shí)不到自立的必要性，因此，針對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題可以從三個(gè)方面去把握：(1)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程，自立影響人的方方面面;(2)家庭是成長(zhǎng)的搖籃，但人不能總生活在家庭中，必然會(huì)走向社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨;(3)自立的必要性。

　　答案：(1)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　(2)家庭是青少年成長(zhǎng)的搖籃。但是，對(duì)于青少年的人生之旅來(lái)說(shuō)，家庭生活只是人生的起點(diǎn)。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃中，終究要離開(kāi)家庭的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。

　　(3)人生需要自立。如果青少年不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。

　　12.(15分)央視國(guó)際2010年6月21日以“生命因自強(qiáng)而燦爛”為題，報(bào)道了大學(xué)生的先進(jìn)典型——石小東。石小東，蘭州大學(xué)生命科學(xué)院2001級(jí)生物學(xué)基地班的學(xué)生。上大學(xué)四年間由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，她通過(guò)勤工儉學(xué)、帶家教等方式，不僅解決了自己在校期間的一切費(fèi)用，而且還接濟(jì)正在上學(xué)的妹妹。石小東一邊打工，一邊刻苦學(xué)習(xí)，在校期間取得了優(yōu)異的成績(jī)。作為一名貧困生的她始終保持著積極的心態(tài)，是同學(xué)們心中的“陽(yáng)光女孩”。

　　請(qǐng)問(wèn)：在石小東身上你發(fā)現(xiàn)了什么可貴的品質(zhì)?從中得到什么啟示?��

　　解析：這是一道綜合考題，不僅需要用到“自強(qiáng)”的知識(shí)點(diǎn)，還要結(jié)合“自立”的知識(shí)點(diǎn)去綜合分析。

　　答案：(1)石小東的事跡充分體現(xiàn)了自立和自強(qiáng)的精神。

　　(2)這個(gè)故事給我們的啟示是：自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。我們只有從現(xiàn)在開(kāi)始，在老師和父母的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，才能在將來(lái)的社會(huì)中立足。為此，我們應(yīng)該告別依賴心理，走向自立;明確自己的責(zé)任，遇事有主見(jiàn)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任;立足于當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，還要大膽地投身到社會(huì)實(shí)踐中。

　　自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì);是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。

　　13.(20分)材料一：某城市中學(xué)80名學(xué)生去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動(dòng)。在一周的時(shí)間里，只有幾個(gè)學(xué)生能每天自覺(jué)地把換下來(lái)的衣服洗干凈，有兩個(gè)學(xué)生洗過(guò)一次衣服，其他學(xué)生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。

　　材料二：一些高校在圖書(shū)館、餐廳、體育館等校內(nèi)場(chǎng)所設(shè)置了勤工儉學(xué)崗位，各類公司也逐漸向大學(xué)生敞開(kāi)了大門(mén)。在一次大學(xué)生勤工儉學(xué)供需見(jiàn)面會(huì)上，1 000多個(gè)工作崗位，竟有5 000多名學(xué)生競(jìng)聘，其中不乏家境優(yōu)越的學(xué)生。大家普遍認(rèn)為，這些工作雖與所學(xué)專業(yè)有差距，卻可使自己提前接觸社會(huì)，提高心理承受能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力，對(duì)以后走上工作崗位大有裨益。

　　(1)材料一中的絕大部分同學(xué)的衣服不能自己洗，說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?材料二中的大學(xué)生爭(zhēng)相競(jìng)聘勤工儉學(xué)崗位，又說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?��

　　(2)假如你參加了這次“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動(dòng)，面對(duì)換下來(lái)的臟衣服，你會(huì)怎么做?假如你今后上大學(xué)期間，面對(duì)勤工儉學(xué)崗位，你會(huì)怎么做?

　　(3)請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勛约航窈笈囵B(yǎng)自立能力和自強(qiáng)精神的打算。

　　解析：該題是對(duì)如何做一個(gè)自立自強(qiáng)的人的綜合考查。第(1)問(wèn)的回答結(jié)合自立、自強(qiáng)的含義和表現(xiàn)以及材料中的有關(guān)信息即可作出正確的回答。第(2)問(wèn)結(jié)合如何自立自強(qiáng)正確回答即可。自己今后培養(yǎng)自立能力和自強(qiáng)精神的打算，要結(jié)合自身實(shí)際有針對(duì)性地回答。

　　答案：(1)材料一中的絕大部分同學(xué)的衣服不能自己洗，說(shuō)明了這些同學(xué)缺乏生活自理能力和自立能力，今后應(yīng)努力鍛煉和培養(yǎng)自己的生活自理能力和自立能力。材料二中的大學(xué)生競(jìng)聘勤工儉學(xué)崗位，說(shuō)明了這些大學(xué)生能積極地在社會(huì)生活實(shí)踐中努力地鍛煉和提高自己的自立能力，是自強(qiáng)精神的表現(xiàn)。這對(duì)他們今后走上工作崗位，走向自強(qiáng)和成功的人生道路，將會(huì)大有幫助。

　　(2)提示：回答應(yīng)符合自己的生活習(xí)慣和行為方式，應(yīng)如實(shí)反映自己的想法。

　　(3)提示：①親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，應(yīng)真實(shí)具體，具有可信性。②想法和打算應(yīng)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容(或重點(diǎn)談其中的某一個(gè)方面)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立自強(qiáng)的知識(shí);接受父母和老師的幫助與指導(dǎo);從日常生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，堅(jiān)持自己的事情自己做，自己做的事情自己負(fù)責(zé)，逐漸鍛煉和增強(qiáng)自己的自立能力和自強(qiáng)精神。

　　三、探究與實(shí)踐(共20分)

　　14.為了培養(yǎng)同學(xué)們自立自強(qiáng)的能力，進(jìn)一步運(yùn)用和鞏固所學(xué)的知識(shí)，某校七年級(jí)(1)班的同學(xué)們?cè)诶蠋煹某�議下，準(zhǔn)備出一期墻報(bào)。假如你是其中的一員，請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)：

　　(1)你認(rèn)為墻報(bào)應(yīng)設(shè)計(jì)哪幾個(gè)部分?

　　(2)請(qǐng)你為這期墻報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。

　　(3)請(qǐng)你分別收集兩句有關(guān)自立和自強(qiáng)的名言或警句。

　　(4)請(qǐng)你為墻報(bào)設(shè)計(jì)三個(gè)欄目，并作簡(jiǎn)要介紹。

　　解析：此題開(kāi)放性強(qiáng)，要求同學(xué)們要注意關(guān)注生活，同時(shí)，在解答時(shí)，要注意聯(lián)系自立自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)。

　　答案：(1)四個(gè)部分：主題;編者按;主要欄目;結(jié)束語(yǔ)。

　　(2)主題：走向自立自強(qiáng)的人生。

　　(3)自立方面：自食其力，生活是甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的。

　　滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。

　　自強(qiáng)方面：天行健，君子以自強(qiáng)不息。

　　眼前多少件難事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。

　　(4)欄目：①名人名言：收集一些古今中外名人自立、自強(qiáng)的故事和名言警句。

　�、趯＜椅恼�：摘錄一些心理健康專家撰寫(xiě)的有關(guān)自立自強(qiáng)的文摘。

　�、圩粤⒆詮�(qiáng)與中學(xué)生：介紹一些自立自強(qiáng)中學(xué)生的典型事跡。

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