21.兒童通過模擬現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情景，從而更好地掌握與角色相適應(yīng)的行為及規(guī)范的教學(xué)方法是

　　A.發(fā)泄法 B.角色扮演法

　　C.直觀形象法 D.批評(píng)懲罰法

　　22.教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停玩一次，這是

　　A.自然后果懲罰 B.剝奪性懲罰

　　C.生理性懲罰 D.體罰

　　23.家庭是兒童成長的第-個(gè)環(huán)境，也是親子關(guān)系建立與發(fā)展的基礎(chǔ)，這是家庭教育的

　　A.率先性 B.豐富性

　　C.終身性 D.深刻性

　　24.夫妻雙方和兩代養(yǎng)育者之間互相配合、支持，對(duì)兒童進(jìn)行一致的教育，遵循的原則是

　　A.理智的愛 B.規(guī)矩明確

　　C.步調(diào)一致 D.適當(dāng)回避

　　25.教師在一次活動(dòng)中提出的通過活動(dòng)計(jì)劃或教案體現(xiàn)的目標(biāo)是

　　A.近期目標(biāo) B.中期目標(biāo)

　　C.活動(dòng)目標(biāo) D.遠(yuǎn)期目標(biāo)

　　26.行動(dòng)容易受情緒支配，喜歡模仿父母和教師的是

　　A.小班幼兒 B.中班幼兒

　　C.大班幼兒 D.學(xué)前班幼兒

　　27.精力充沛、社交積極性高，但社交技能差的幼兒，大都屬于

　　A.受歡迎型 B.被拒絕型

　　C.被忽略型 D.逃避型

　　28.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是

　　A.伙伴關(guān)系 B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系

　　C.教育者與受教育者關(guān)系 D.合同關(guān)系

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