二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

　　31、下列《氓》的詩句中，運(yùn)用了比興手法的有( )

　　A.桑之落矣，其黃而隕

　　B.于嗟鳩兮，無食桑葚

　　C.于嗟女兮，無與士耽

　　D.淇水湯湯，漸車帷裳

　　E.淇則有岸，隰則有泮

　　32、《報(bào)任少卿書》中，用來說明發(fā)憤著書的歷史人物有( )

　　A.左丘明

　　B.呂不韋

　　C.李斯

　　D.孫臏

　　E.韓非

　　33、下列左思《詠史》(其二)詩句，運(yùn)用對比的有( )

　　A.郁郁澗底松，離離山上苗

　　B.以彼徑寸莖，蔭此百尺條

　　C.世胄躡高位，英俊沉下僚

　　D.金張藉舊業(yè)，七葉珥漢貂

　　E.馮公豈不偉，自首不見招

　　34、下列作家文集中，屬于初唐的有( )

　　A.《王子安集》

　　B.《幽憂子集》

　　C.《高常侍集》

　　D.《王右丞集》

　　E.《陳伯玉集》

　　35、下列作品中，依《詩經(jīng)》之例，取首句的頭幾個(gè)字為題的作品是( )

　　A.韓愈《山石》

　　B.杜牧《早雁》

　　C.劉禹錫《石頭城》

　　D.李商隱《錦瑟》

　　E.沈佺期《獨(dú)不見》

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　36、簡析《蘇秦始將連橫說秦》中蘇秦的性格特征。

　　37、李密在《陳情表》的第一段寫自己與祖母相依為命、不能分離，對表達(dá)全篇主旨起什么作用?

　　38、簡述王昌齡《從軍行》(青海長云暗雪山)主題的復(fù)雜性。

　　39、簡要說明韓愈《張中丞傳后敘》敘議結(jié)合的特色。

　　四、論述題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

　　40、試述《離騷》一詩的思想內(nèi)容。

　　41、分析《古詩為焦仲卿妻作》在語言運(yùn)用方面的特點(diǎn)和作用。

　　42、請結(jié)合作品，具體分析《段太尉逸事狀》在敘事時(shí)間安排上的特點(diǎn)。

　　五、閱讀理解題(本大題共1小題，共10分)

　　43、閱讀下文，回答問題：

　　夫以耿介拔俗之標(biāo)，蕭灑出塵之想，度白雪以方潔，干青云而直上，吾方知之矣。若其亭亭物表，皎皎霞外，芥千金而不眄，屣萬乘其如脫，聞鳳吹于洛浦，值薪歌于延瀨，固亦有焉。豈期終始參差，蒼皇翻復(fù)，淚翟子之悲，慟朱公之哭，乍回跡以心染，或先貞而后黷，何其謬哉!嗚呼!尚生不存，仲氏既往，山阿寂寥，千載誰賞!(《北山移文》)

　　(1)這段文字的作者是誰?

　　(2)這里寫的是哪一類人物?為突出這類人物的特征，采用了什么手法?

　　(3)解釋下列加點(diǎn)詞語：

　　干青云而直上

　　豈期終始參差

　　蒼皇翻復(fù)

　　溫馨提示：由于很多試題(主要是主觀題)，其答案并不是唯一的，甚至是開放的，一道題的解題思路是多種多樣的，從實(shí)施素質(zhì)教育的要求出發(fā)，應(yīng)該鼓勵(lì)自考生用多樣的思路解題。正是因?yàn)槿绱�，在評(píng)卷過程中，往往會(huì)根據(jù)考生的作答情況，對評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，也正因如此，教育部把國家教育考試靠后的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)仍然列為秘密材料。因此教育部不在網(wǎng)上公布答案，請考生諒解。