二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　26.文章修改的一般要求有( )

　　A.遵守文章修改的邏輯程序

　　B.逐字逐句地修改

　　C.立足文章整體進(jìn)行局部修改

　　D.圍繞主題修改

　　E.具有一絲不茍的精神

　　27.新聞中的背景材料可分為( )

　　A.對比性材料

　　B.評論性材料

　　C.說明性材料

　　D.引用性材料

　　E.注釋性材料

　　28.學(xué)術(shù)論文寫作中，主要運(yùn)用的分析和研究方法有( )

　　A.資料收集法

　　B.哲學(xué)思維方法

　　C.邏輯的和歷史的方法

　　D.科學(xué)研究的一般方法

　　E.引用法

　　29.科普說明文的特點(diǎn)有( )

　　A.明晰性

　　B.趣味性

　　C.通俗性

　　D.指要性

　　E.知識性

　　30.從內(nèi)容性質(zhì)和使用范圍上看，書信可分為( )

　　A.團(tuán)體書信

　　B.批復(fù)書信

　　C.公開書信

　　D.一般書信

　　E.專用書信

　　三、簡答題(本大題共2小題,每小題5分，共10分)

　　31.簡述敘述和描寫的關(guān)系。

　　32.簡述短論寫作的一般要求。

　　四、閱讀分析題(本大題共1小題,5分)

　　33.閱讀下面所給的材料，分析作者在描寫裴果提時，如何做到形神兼?zhèn)涞摹?/P>

　　在我努力回憶嬰兒時期那段空白的經(jīng)歷時，首先清楚地浮現(xiàn)在我面前的，一是我母親，她的頭發(fā)很漂亮，身材很苗條;一是裴果提，她談不上有什么身材，兩只眼睛那么黑，似乎把眼睛周圍的地方也都弄黑了，她的腮幫子和胳膊那么硬，那么紅，我都納悶為什么鳥兒不來啄她，而去啄蘋果。

　　我想我還記得她們兩個人在兩邊，中間留出一段距離，她們或者彎著腰，或者跪在地上，這樣她們在我眼里就顯得矮了，我就在她們兩人之間搖搖晃晃地走過來走過去。我腦子里還留有一個印象，不過我也說不清那究竟是個印象呢，還是確實(shí)記得的一件事，那就是裴果提常常向我伸出食指讓我去抓的情景，她那食指，因?yàn)樽鲠樉€活兒的關(guān)系，已經(jīng)變得很粗糙，和擦豆蔻用的小擦子一樣。(狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》)

　　五、小作文題(本大題共1小題，10分)

　　34.中國聯(lián)想集團(tuán)因拓展海外業(yè)務(wù)的需要，向社會招聘精通英語、有一定市場營銷經(jīng)驗(yàn)的人員負(fù)責(zé)聯(lián)想集團(tuán)在海外市場的銷售工作。請以應(yīng)聘者的身份，向聯(lián)想人力資源部的負(fù)責(zé)人寫一封求職信。(300—400字)

　　六、大作文題(本大題共1小題，40分)

　　35.閱讀下面所給的材料，寫一篇700—800字的議論文。角度自選，立意自定，題目自擬。

　　雨珠·露珠·淚珠

　　(伊朗)埃泰薩米

　　東方破曉，晨光熹微。黎明女神飄然下凡，從嬌艷欲滴的紅玫瑰近旁走過，看見花瓣上有三滴晶瑩的水珠在向她招手，請她留步。

　　“熠熠閃光的水珠，你們有何貴干?”女神駐足問道。

　　“有勞大駕，請你為我們當(dāng)裁判�！�

　　“噢，什么事啊?”

　　“我們同屬于水珠，可是來源出身各異。請問哪顆水珠更珍貴呢?”

　　女神指著其中的一顆水珠說：“那你就先自我介紹一下吧!”

　　雨珠聽到要她先說，十分得意地晃了晃身子說：“我呀，來自高空的云層，是大海的女兒，象征波濤洶涌的海洋�！�

　　“我是黎明之前凝成的露珠。”另一顆急不可待地?fù)屩f，“人們稱贊我為五彩朝霞的伴娘，奇花異草的美容師�！�

　　第三顆水珠遲遲不肯開口，黎明女神和顏悅色地問道：“那么，你呢，我親愛的小姑娘?”

　　“我不算什么�！彼钼醯鼗卮穑拔襾碜砸晃还媚锏拿黜�。起初像是微笑，而后又稱友情，現(xiàn)在被叫做眼淚�！�

　　頭兩顆水珠聽她這么說，不約而同地撇撇嘴，露出輕蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地將淚珠置于手中，連聲稱贊道：“還是你有自知自明，絲毫也不炫耀，顯然比她們倆更純潔，也更珍貴!”

　　“可我是大海的女兒呀!”雨珠急得叫了起來。

　　“我是遼闊蒼穹的女兒!”露珠很不服氣。

　　“是的，一點(diǎn)也不錯�！崩杳髋襦嵵氐卣f，“而她呢，是人類內(nèi)心純真感情的升華，而后凝結(jié)成奪眶而出的淚珠�！�

　　言罷，女神吮吸了淚珠，頓時消失得無影無蹤。

　　溫馨提示：由于很多試題(主要是主觀題)，其答案并不是唯一的，甚至是開放的，一道題的解題思路是多種多樣的，從實(shí)施素質(zhì)教育的要求出發(fā)，應(yīng)該鼓勵自考生用多樣的思路解題。正是因?yàn)槿绱�，在評卷過程中，往往會根據(jù)考生的作答情況，對評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，也正因如此，教育部把國家教育考試靠后的評分標(biāo)準(zhǔn)仍然列為秘密材料。因此教育部不在網(wǎng)上公布答案，請考生諒解。