2024年10月自學(xué)考試沖刺倒計(jì)時(shí)，考試吧整理了“2024年10月自考《現(xiàn)代文學(xué)作品選》5 頁(yè)紙”，同學(xué)們速來(lái)背誦漲分!10月自考《現(xiàn)代文學(xué)作品選》5 頁(yè)紙完整版加微信“wantiku911”免費(fèi)領(lǐng)取。

　　1.魯迅《阿 Q 正傳》藝術(shù)成就：

　�、僖跃�湛的 現(xiàn)實(shí)主義手法，塑造了具有“精神勝利法”特征的阿 Q 這一典型人物形象。

　　②不追求情節(jié)的離奇曲折，采取了漫畫式的、邊敘邊議的敘事方式。

　�、鄄扇×吮�喜交融的手法，悲劇與喜劇因素渾然一體。

　�、苡每鋸垺⒐终Q的藝術(shù)手法，具有強(qiáng)烈的諷刺性和批判性。

　　2.郁達(dá)夫《春風(fēng)沉醉的晚上》景物描寫的特點(diǎn)：景中寓情，有象征意味，令人想起黑暗腐爛的社會(huì)。意義：陰暗色彩，蘊(yùn)藏著知識(shí)分子不能把握前途的無(wú)限哀愁。簡(jiǎn)略的勾勒了上海貧富懸殊巨大、人情冷漠的世界，反襯女主人公熱情的可貴。

　　藝術(shù)特點(diǎn)：

　�、俨捎玫谝蝗朔Q敘事，把小說(shuō)當(dāng)作自敘傳來(lái)刻畫人物，具有濃厚的抒情色彩。

　　②運(yùn)用對(duì)比手法。男女主人公身份不同，趣味不同，生活方式不同，給人“同是天涯淪落人”的人生感嘆。

　�、圩⒅厣鐣�(huì)環(huán)境和自然景物的刻畫，結(jié)尾對(duì)天空的描寫，與人物黯淡心境吻合。

　　3.沈從文《蕭蕭》中的蕭蕭形象分析：

　�、偈捠捠侵袊�(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的農(nóng)村女性形象，她的一生是被動(dòng)的一生。十二歲被當(dāng)作童養(yǎng)媳出嫁，后被花狗誘感而懷了孕，面臨著“沉潭”或者“發(fā)賣”的命運(yùn)，最后因生下兒子而得以繼續(xù)在婆家生活。

　�、谑捠掚m有非常朦朧的追求自由的意識(shí)，但其精神整體上處于麻木狀態(tài)。

　�、弁ㄟ^(guò)蕭蕭這一形象的塑造，表達(dá)了作者對(duì)她的同情，對(duì)童養(yǎng)媳制度的批判。

　　對(duì)比手法：

　　①將湘西世界之外的追求個(gè)性解放的女學(xué)生與湘西世界內(nèi)部做童養(yǎng)媳的蕭蕭進(jìn)行對(duì)比，揭示了蕭蕭毫無(wú)選擇權(quán)利的狀態(tài)。

　　②將蕭蕭周圍世界對(duì)女學(xué)生的批判、嘲諷的態(tài)度與蕭蕭對(duì)女學(xué)生朦朦朧朧的向往之情進(jìn)行對(duì)比，刻畫蕭蕭落后麻木的精神世界中曾短暫泛起接受新思想的微波。

　　③蕭蕭作為童養(yǎng)媳的身份與她兒子娶的仍然是童養(yǎng)媳構(gòu)成一種對(duì)比，描寫蕭蕭面對(duì)兒子娶童養(yǎng)媳時(shí)平靜自然的心情，暗示蕭蕭精神世界的封閉、保守，毫無(wú)進(jìn)步可能性。

　　4.葉圣陶《潘先生在難中》潘先生人物形象：

　�、倥讼壬�性格特征：潘先生自私庸俗、卑瑣;茍且偷安、逆來(lái)順受的人生態(tài)度，體現(xiàn)小市民、小知識(shí)分子灰色而卑瑣人生的典型形象。

　�、谛蜗笠饬x：通過(guò)刻畫潘先生的病態(tài)人生，既是對(duì)潘先生自私卑瑣人生的批評(píng)，也是對(duì)那個(gè)軍閥混戰(zhàn)的社會(huì)的批判。

　　5.茅盾《春蠶》本文主題：

　�、偻ㄟ^(guò)描寫 30年代初期江南農(nóng)民老通寶一家養(yǎng)蠶豐收卻破產(chǎn)的悲劇命運(yùn)。

　�、诜从场耙弧ざ�八”戰(zhàn)爭(zhēng)后江南農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民貧困化的現(xiàn)實(shí)，形象地揭示了帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略壓垮民族工業(yè)經(jīng)濟(jì)，是造成農(nóng)村經(jīng)濟(jì)崩潰的根本原因。

　　老通寶形象：

　�、偾趧谥液穸�又保守落后的老一代的農(nóng)民。相信勤勞可以發(fā)家;迷信命運(yùn)，奉行經(jīng)驗(yàn)主義。

　�、陬B固保守，是老一輩中國(guó)農(nóng)民的縮影，體現(xiàn)了農(nóng)民封閉僵化的惰性。

　�、鄯从沉死弦淮�農(nóng)民對(duì)帝國(guó)主義的強(qiáng)烈憎恨。

　　藝術(shù)特點(diǎn)：

　�、儇S富生活細(xì)節(jié)的逼真描寫，體現(xiàn)了茅盾小說(shuō)以理性描寫社會(huì)問(wèn)題并以形象剖析社會(huì)本質(zhì)藝術(shù)特質(zhì)。

　�、诎呀�南農(nóng)村的風(fēng)土、人情、蠶事、自然景物的描寫融會(huì)交織，歌頌了農(nóng)民的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，寓有鮮明的地方特色，又體現(xiàn)了時(shí)代的波瀾。

　　篇幅有限~

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