(三)教學(xué)過程的本質(zhì)及其規(guī)律

　　1、教學(xué)過程的概念

　　教學(xué)過程是教師根據(jù)一定社會的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點，指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，同時身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德的過程。

　　2、教學(xué)過程的本質(zhì)

　　教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，它是以認(rèn)識過程為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。

　　3、教學(xué)過程的基本規(guī)律

　　(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律

　　(2)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

　　(3)掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

　　(4)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教學(xué)的教育性規(guī)律)

　　4、教學(xué)過程的基本階段

　　(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機

　　(2)感知教材

　　(3)理解教材

　　(4)鞏固知識

　　(5)運用知識

　　(四)教學(xué)原則

　　1、教學(xué)原則的概念

　　教學(xué)原則是有效地進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求。

　　2、教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系

　　教學(xué)規(guī)律是教學(xué)內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系，是客觀的;教學(xué)原則是第二性的，是人們制定的。教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律在教學(xué)中的反映;不同的教學(xué)體系有不同的教學(xué)原則。

　　3、我國目前主要的教學(xué)原則及其運用

　　(1)科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則

　�、倩�本涵義;②貫徹此原則的要求。

　　(2)理論聯(lián)系實際原則

　�、倩�本涵義;②貫徹此原則的要求。

　　(3)直觀性原則

　�、倩�本涵義;②直觀手段(實物直觀、模象直觀、語言直觀);③貫徹此原則的要求。

　　(4)啟發(fā)性原則

　�、倩�本涵義;②貫徹此原則的要求。

　　(5)循序漸進(jìn)原則

　�、倩�本涵義;②貫徹此原則的要求。

　　(6)鞏固性原則

　�、倩�本涵義;②貫徹此原則的要求。

　　(7)因材施教原則

　�、倩�本涵義;②貫徹此原則的要求。

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