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專升本《教育理論》
教育學(xué)選擇題
1.學(xué)記 2.布魯姆 3.階段性 4.泰勒 5.中共中央關(guān)于教育體制改革的決定 6.侵犯人身權(quán) 7.教學(xué)原則 8.演示法 9.集體與個(gè)人 10.榜樣 11.目標(biāo)模式 12.小組活動
教育學(xué)辯析題
1.全面發(fā)展是教育目的的根本途徑
答:該說法是錯(cuò)的,實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是教學(xué)。按照《教育法》第五條規(guī)定,我國現(xiàn)階段的教育目的是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力,造就“有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律”的德、智、體美等方面全 面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。
2.德育過程的基本矛盾是學(xué)生的道德認(rèn)識與道德行為的矛盾
答:該說法是錯(cuò)的。1、社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾就是 德育過程的基本矛盾。2、德育過程的結(jié)構(gòu)是指在德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式,通常包括 教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。
教育學(xué)簡答題
一、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用
1.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,是勞動力再生產(chǎn)的重要手段。
2.教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的手段。
3.教育是科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要手段。
二、學(xué)校美育譽(yù)建設(shè)的途徑
1、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
2、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)
3、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好
4、創(chuàng)新實(shí)踐
三、教師職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容主要是包括五個(gè)方面,分別是:1、教師思想行為規(guī)范
2、教師教學(xué)行文規(guī)范
3、教師人際行為規(guī)范
4、教師儀表行為規(guī)范
5、教師語言行為規(guī)范
心理學(xué)選擇題
1.咨詢 2.視覺 3.聯(lián)覺 4.知識經(jīng)驗(yàn) 5.思維定勢 6.價(jià)值表達(dá) 7.堅(jiān)韌性8.尊重需要 9.需要 10.駕駛技能 11.道德行為 12從眾
心理學(xué)辨析題
1、注意轉(zhuǎn)移和注意分散的意義相同
答:這句話是錯(cuò)誤的,
1、注意轉(zhuǎn)移是指有目的地、及時(shí)地把注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象,是主動的;
2、而注意分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象,轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的 現(xiàn)象,是被動的。
2、知識的掌握和能力的發(fā)展是同步的
答:該說法是錯(cuò)誤的,知識和能力是密切相關(guān)但又是不盡相同的兩個(gè)概念。
1、知識是個(gè)體獲得的關(guān)于外部世界的一種信息,能力是個(gè)體操控外界保證活動 順利完成的一種保證。
2、知識的發(fā)展是獲得能力的基礎(chǔ),獲得能力又是知識學(xué)習(xí)的重要目的和保障。有時(shí)候教師僅僅注意教授學(xué)生知識卻忽視了對其能力的培養(yǎng),這就出現(xiàn)了高分低 能的現(xiàn)象。而如果缺乏了傳授知識的環(huán)節(jié),學(xué)生的能力也是無從獲得的。
3、所以,知識和能力雖然密切聯(lián)系不可分割,但是也往往不是同步的。
心理學(xué)簡答題
一、教師在教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象
1、創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。
(1)創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。
(2)給學(xué)生留有充分選擇的余地。
(3)改革考試制度與考試內(nèi)容。
2、注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造。
(1)保護(hù)好奇心。
(2)解除個(gè)體對答錯(cuò)問題的恐懼心理。
(3)鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神。
(4)重視非邏輯思維。
(5)給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。
3、開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程,進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。
(1)發(fā)散思維訓(xùn)練。
(2)推測與假設(shè)訓(xùn)練。
(3)自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練。
(4)頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。
二、氣質(zhì)的概念與特性
概念:表現(xiàn)在心理活動的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性、等方面的一種穩(wěn)定的心 理特征
特性:1、興奮過程和抑制過程的強(qiáng)度;
2、興奮過程和抑制過程的均衡度;
3、興奮過程和抑制過程的靈活性。
三、心理咨詢的目標(biāo)
1、促使行為改變
2、改進(jìn)應(yīng)對技能
3、提高做決定的水平
4、改善人際關(guān)系
5、發(fā)展來訪者的潛能
運(yùn)用記憶規(guī)律促進(jìn)知識鞏固的方法
1、明確記憶要求,增強(qiáng)知識鞏固的自覺性。
2、深度加工材料。
3、有效運(yùn)用記憶術(shù),記憶術(shù)是運(yùn)用聯(lián)想的方法對無意義的材料賦予某些認(rèn)為意 義,以促進(jìn)知識保持的策略
4、進(jìn)行組塊化編碼。
5、適當(dāng)過度學(xué)習(xí)。所謂過度學(xué)習(xí),是指在學(xué)習(xí)達(dá)到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)。
6、合理進(jìn)行復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí),分散復(fù)習(xí),反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦。
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重要考點(diǎn) 密訓(xùn)班 重要考點(diǎn)密訓(xùn)班 5課時(shí)
(1)總結(jié)、提煉重要、核心必考考點(diǎn),剔除非重要考點(diǎn) (2)配套密訓(xùn)試題,將考點(diǎn)變考分 |
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考前5頁 A4紙 考前5頁A4紙密押:核心必考點(diǎn)精華集合,
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在線課程 |
AI私塾班
56%學(xué)員選擇 |
簽約保障班
38%學(xué)員選擇 |
基礎(chǔ)提升班
6%學(xué)員選擇 |
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適合學(xué)員 | ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過 ②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí) ③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)(需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員) ④希望一次順利錄取 |
①首次報(bào)考/往年裸考 ②備考時(shí)間緊張/答題無思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員 ④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
①自學(xué)能力強(qiáng) ②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn) |
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適合學(xué)員 | ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過 ②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí) ③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)(需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員) ④希望一次順利錄取 |
①首次報(bào)考/往年裸考 ②備考時(shí)間緊張/答題無思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員 ④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
①自學(xué)能力強(qiáng) ②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn) |
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VIP三位一體課程體系 | 學(xué) | 教材精講班 | |||
重要考點(diǎn)密訓(xùn)班 | |||||
練 | VIP密訓(xùn)密卷班 | ||||
背 | 考前5頁A4紙 | ||||
VIP旗艦服務(wù) | 人工助學(xué)服務(wù) | 班主任微信1對1 | |||
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