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　　1、單選題

　　關(guān)于案例研討法的說法，錯(cuò)誤的是(　)。

　　A、案例研討法與討論方法相同，都是側(cè)重于提升操作技能

　　B、案例研討法屬于一種群體培訓(xùn)與開發(fā)的方法

　　C、案例研討法比較適宜的對象是中層以上管理人員，訓(xùn)練其決策能力

　　D、為了提高案例討論法的效果，需要先安排受訓(xùn)人員仔細(xì)研讀案例材料

　　【答案】

　　A

　　【解析】

　　本題考查培訓(xùn)與開發(fā)的方法。A是錯(cuò)誤的。與討論法不相同的是：研討并不僅僅是為了解決問題，而是側(cè)重于提高受訓(xùn)人員分析判斷及問題解決能力。

　　2、單選題

　　對一個(gè)注重培訓(xùn)與開發(fā)的組織來講，(　)會始終貫穿員工職業(yè)發(fā)展的全過程。

　　A、職外培訓(xùn)與開發(fā)

　　B、在職培訓(xùn)與開發(fā)

　　C、一般性職前培訓(xùn)

　　D、專業(yè)性職前培訓(xùn)

　　【答案】

　　B

　　【解析】

　　本題考查培訓(xùn)與開發(fā)的類型。對一個(gè)注重培訓(xùn)與開發(fā)的組織來講，在職培訓(xùn)與開發(fā)會始終貫穿員工職業(yè)發(fā)展的全過程。

　　3、單選題

　　下列關(guān)于角色扮演法的陳述，錯(cuò)誤的是(　)。

　　A、角色扮演法是一種模擬訓(xùn)練方法

　　B、角色扮演法的適用對象是企業(yè)中較高層次的管理者

　　C、角色扮演法多用于改善人際關(guān)系的訓(xùn)練

　　D、在培訓(xùn)中觀察者與扮演者應(yīng)輪流互換

　　【答案】

　　B

　　【解析】

　　本題考查培訓(xùn)與開發(fā)的方法。角色扮演法是一種模擬訓(xùn)練方法。適用對象為實(shí)際操作人員或管理人員，由受訓(xùn)人員扮演某種訓(xùn)練任務(wù)的角色，真正體驗(yàn)到所扮演角色的感受與行為，以發(fā)現(xiàn)及改進(jìn)自己原先的工作態(tài)度與行為表現(xiàn)。多用于改善人際關(guān)系的訓(xùn)練。

　　4、單選題

　　不屬于按時(shí)間階段劃分的培訓(xùn)與開發(fā)的是(　)。

　　A、崗?fù)馀嘤?xùn)與開發(fā)

　　B、崗前培訓(xùn)與開發(fā)

　　C、在職培訓(xùn)與開發(fā)

　　D、職外培訓(xùn)與開發(fā)

　　【答案】

　　A

　　【解析】

　　本題考查培訓(xùn)與開發(fā)的類型。針對不同時(shí)間階段的培訓(xùn)與開發(fā)分為：職(崗)前培訓(xùn)與開發(fā)、在職培訓(xùn)與開發(fā)和職外培訓(xùn)與開發(fā)。

　　5、單選題

　　管理游戲法的適用對象是企業(yè)中的(　)。

　　A、底層工作者

　　B、低層管理者

　　C、較高層次管理者

　　D、高層次管理者

　　【答案】

　　C

　　【解析】

　　本題考查管理游戲法。管理游戲法的適用對象是企業(yè)中較高層次的管理者，是當(dāng)前一種較先進(jìn)的高級管理意識與能力訓(xùn)練的方法。

　　6、單選題

　　下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)方法中的管理游戲法的陳述，錯(cuò)誤的是(　)。

　　A、實(shí)施費(fèi)用較低

　　B、是一種較先進(jìn)的高級管理意識與能力訓(xùn)練的方法

　　C、比案例研討法更加生動、更加具體

　　D、能夠使學(xué)員在決策過程中面臨諸多模擬現(xiàn)實(shí)的管理矛盾

　　【答案】

　　A

　　【解析】

　　本題考查培訓(xùn)與開發(fā)的方法。管理游戲法實(shí)施費(fèi)用昂貴，所以應(yīng)用上有待進(jìn)一步研究推廣。

　　7、單選題

　　下列關(guān)于操作示范法的說法錯(cuò)誤的是(　)。

　　A、它是職前培訓(xùn)與開發(fā)中被廣泛采用的一種方法

　　B、適用于具有機(jī)械性特點(diǎn)的工種

　　C、這種訓(xùn)練方法有時(shí)顯得單調(diào)而枯燥

　　D、這種訓(xùn)練方法比較有趣

　　【答案】

　　D

　　【解析】

　　本題考查培訓(xùn)與開發(fā)的方法。操作示范法這種訓(xùn)練方法有時(shí)顯得單調(diào)而枯燥。

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